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注重实践探究提升数学素养——“植树问题”教学纪实与评析
1
作者 李霞(执教) 杨丽(评析) 《黑龙江教育（小学版）》 2019年第1期31-34,共4页
教材内容:人教版数学五年级上册第七单元106页例1。教学目标:1.通过探究发现一条线段上“两端要栽”“两端不栽”“只栽一端”三种不同情况植树问题的规律。2.通过“动手画”“动手摆”等数学活动过程探究新知,从中渗透数形结合、建模... 教材内容:人教版数学五年级上册第七单元106页例1。教学目标:1.通过探究发现一条线段上“两端要栽”“两端不栽”“只栽一端”三种不同情况植树问题的规律。2.通过“动手画”“动手摆”等数学活动过程探究新知,从中渗透数形结合、建模等数学思想,使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 展开更多
关键词 数学素养 植树问题 教学纪实 实践探究 教材内容 教学目标 活动过程 数形结合
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经历探究过程,达到统计知识的学习目标——“中位数和众数”教学实录与评析
2
作者 李霞(执教) 王凤英(评析) 《小学数学教育》 2013年第4期44-46,共3页
教学内容：北师人版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第88—89页．
关键词 探究过程 教学实录 学习目标 统计知识 中位数 义务教育课程标准 经历 众数
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