基层医院外科护理质量控制初探

护理质量控制是对各级护理人员为患者提供护理技术、生活服务时是否达到标准的干预措施,逐步建立和完善系统化的质量保证与评价机制是实施以患者为中心的整体护理的重要保证。

脑外伤患者气管切开术后护理体会

气管切开术是临床抢救和治疗呼吸道梗阻、呼吸困难患者的重要措施之一。正确的护理是手术成败、患者安危及预后的关键所在。2007年1～12月，我科对21例脑外伤患者行气管切开治疗，经精心护理，取得满意效果，现将护理体会报告如下。

基于双机直流拖动的自动开关系统设计

接触器控制的建筑天窗自动开关系统已经不符合现代建筑需求,并会加大日常维护工作。本文采用了双机直流拖动的自动控制系统,通过模型的建立和控制原理的分析,对系统的软件和硬件进行了设计。

胃肠道结石9例诊治体会

目的探讨胃肠道结石的临床表现及治疗方法,分析其成因。方法通过对9例胃肠道结石患者的临床资料进行分析总结,探讨其临床特点,并对其治疗方法进行介绍分析,结合文献资料探讨胃肠道结石的成因。结果胃肠道结石患者均有腹痛,多伴腹胀、恶心呕吐、反酸、呃逆,还可伴有黑便或停止排气排便等胃肠道梗阻或消化道穿孔的临床表现。可以使用多种治疗方法而治愈。结论胃肠道结石较少见,它所致的肠梗阻或消化道穿孔更为少见。它因缺乏特异性临床表现,易造成误诊误治,多有进食生柿子、枣等果品史,可经非手术及手术疗法治愈,预后良好。

“温暖的力量”教学设计

一、教学背景分析1.教学内容分析。本课以“温暖的力量”为主题,通过抗疫故事的分享交流,引导学生理解我国抗击新冠肺炎疫情能够在较短时间内取得战略性成果,是在党和政府坚强领导下全民抗疫的结果,感受全民抗疫背后传递出来的“温暖的力量”,以及生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神,进而引导学生立足自身实际去传递温暖.将爱国情怀转化为实际行动。

立足于“人”,传好思政课的接力棒

道德与法治课是立德树人的关键课程,这个"人"是社会主义事业的建设者和接班人,也是一个完整的、不断成长的人。各学段的思政教师就是在"接力赛"中完成立德树人的任务。小学阶段无疑是对学生进行道德启蒙最关键的时期,如何上好小学思政课,做好与中学思政课的衔接, 需要不断思考和探究。

基础教育阶段项目学习初探——以基于项目的毕业课程践行为例

一、项目学习开展的背景在教育改革创新的推动下,借鉴国外经验,许多学校开展了诸如基于问题（项目）的学习,或主题式学习,或探索学习等,这些都可以算作项目学习。但什么是项目学习,或者基于项目的学习（Project Based Learning）,众说纷纭。有人认为项目学习是一次精心设计的任务与活动,学生进行开放性探索的基础上提高自身能力的一种教学模式。