晋北京津风沙源治理二期工程生态效益分析

为了分析晋北京津风沙源二期工程实施以来所产生的生态效益,选取山西北部沙土区二期工程的油松纯林、油松—樟子松混交林为研究对象,对林地植物多样性和土壤理化性质进行分析研究。结果表明,由于林地郁闭度较低,阳光直射强烈,先锋植物为喜光、耐旱型草本植物,灌木稀少;油松—樟子松混交林植物多样性、土壤理化性质略优于油松纯林;植物多样性的增加有助于改善土壤理化性质,草本植物对土壤表层的改良作用明显。

山西省森林资源碳储量与碳汇动态变化

以1984年至2015年7次森林资源清查数据为对象,采用模型法研究山西省森林资源碳储量及碳汇量变化情况。结果表明,从1984年至2015年,山西省森林覆盖率净增长14.20%,森林蓄积量净增长9 172.88×10^(4) m^(3)。森林覆盖率拟合曲线呈线性,拟合方程为y=0.453 x-892.820;森林蓄积量拟合曲线呈二项式分布,拟合方程为y=0.000 9x^(2)-3.487 5x+3 459.600 0。山西省森林资源单位面积蓄积量为30.05 m^(3)/hm^(2)~40.25 m^(3)/hm^(2),远低于全国平均水平,有较大增长空间;森林资源碳储量为4 343.79×10^(4) t~14 970.80×10^(4) t,碳密度为14.28 t/hm^(2)~19.12 t/hm^(2),碳汇量为128.82×10^(4) t/a~737.56×10^(4) t/a。森林资源碳储量拟合曲线呈二项式分布,拟合方程为y=0.001x^(2)-4.040x+4 008.000。

信息技术与语文教学深度融合的实践

信息技术是新时代颇受关注的一种形式,实践证明将其运用于教育领域是提升教学质量的有效途径。据调研分析,信息技术与语文教学深度融合过程中,存在信息技术与传统教学占比不均失衡的情况,出现重视一方的问题。为改善这一教育现状,本研究对教育问题展开分析,并以融合教学问题为参考,详细论述信息技术与语文教学深度融合的实践策略。进而结合教学策略浅谈二者深度融合的现实意义,希望对全体教育者有参考价值。

芦芽山针叶林生态系统土壤热通量变化特征

观测现有芦芽山梯度气象塔,对土壤热通量进行研究,结果表明5、10 cm深度的土壤热通量有明显的日、季度及年变化特征。5、10 cm深度的土壤热通量在春季和夏季日平均值为正值,表现为热汇,在秋季和冬季表现却相反,日平均值为负值,表现为热源;5、10 cm深度土壤热通量的日变化规律表现为"S"型,且振幅在不同季节幅度不同。年总土壤热通量占年总净辐射量的比例很小,但月总土壤热通量占月总净辐射量的比例增大。通过日均土壤热通量与月均土壤热通量的研究,表明5、10 cm深度的土壤热通量与净辐射量均呈线性相关,但5月以后随着气候的变暖,森林中的植被覆盖度增加,冠层吸收净辐射量增大,导致土壤热通量出现减小,而不是随着太阳辐射量的增大而增大。

森林康养发展模式及康养要素浅析

当前,随着社会经济的发展,人们物质生活满足的同时,对于精神生活水平的提升也是提出了较多的要求,对于亲近自然的需求不断提升。在这样的背景下,森林康养服务产业应运而生,能够在人们回归自然的过程中,进一步保护、开发森林资源,有效地解决农村贫困问题,实现了人与自然的友好和谐相处。本文对森林康养发展模式进行探究,指出其中关键的康养要素,进一步促进我国森林康养服务产业的发展。

森林康养助力乡村脱贫

森林康养作为当前生态文明建设兴起的一项朝阳产业,其发展前景广阔。从森林康养发展涉及到的产业发展方面入手,阐述了处在森林资源比较丰富的贫困山区,发展森林康养对贫困山区脱贫表现的具体方面,以促进山区经济发展,实现乡村振兴的目标。

栓皮栎天然更新研究进展

天然更新是森林演替的复杂的生态学过程,从母树结种、种子传播、种子发芽到幼苗生长的过程中都受到各种因素的影响。而栓皮栎天然次生林以萌生为主,大多为退化林分类型,退化原因不明,其中实生苗更新难是一个重要问题。本文着重总结了栓皮栎天然更新的影响因素,如立地条件、种子因素、子叶缺失和枯落物等。以期为栓皮栎天然更新提供理论依据,促进栓皮栎林分健康稳定生长。

山西省油松人工林立地指数表的编制

通过收集近40年山西省连清森林资源数据并结合实地调查,获取人工油松林数据,拟合优势木树高和平均树高的关系。按龄阶(组)分别统计林分平均年龄和优势木平均树高,利用理查德方程拟合导向曲线。以导向曲线为基础,确定基准年龄和指数级距,完成地位指数表的编制。并用落点法进行验证,结果表明,编制的山西省油松人工林立地指数表可以预测油松树高的生长趋势。

浅谈林业的分类经营与生态效益补偿

为了促进林业的可持续发展,我国逐步引入了林业分类管理制度。林业生态效益补偿制度是引入林业分类经营的前提和保障。数据显示,从2013~2017年,全国共完成造林5.08亿亩,新增造林2.6亿亩,实现林地面积达到31.2亿亩,林木储量151.37亿m^3,使我国成为全球林业资源同期增长最快的国家。本文从林业分类经营的角度出发,重点研究了林业生态补偿制度的现状和存在的不足,并提出了进一步改善林业生态补偿制度的建议,希望对促进林业的可持续发展做出积极贡献。

新钢DN800焦炉煤气放散塔鸣爆的原因分析与处理

阐述新钢焦炉煤气DN800可调自动放散塔发生鸣爆的原因及处理方法。

土壤粒径分形维数与土壤水分亏缺度和补偿度相关性分析

土壤水分亏缺度与补偿度是人工林水分管理的重要依据,对林分结构与密度调控具有指导意义。为了探寻更简便的指标表征土壤水分亏缺度与补偿度,笔者选择黄土高原最常见的刺槐林地、油松林地、侧柏林地,通过计算不同土层深度的土壤水分亏缺度与补偿度、土壤颗粒组成与分形维数,分析了土壤粒径分形维数与土壤水分亏缺度和补偿度之间的相关性。结果表明,刺槐林地、油松林地、侧柏林地的土壤水分亏缺度均超过63%,土壤水分严重亏缺;而土壤水分补偿度均较小,分别为4.79%,19.48%,31.12%.不同林地土壤水分亏缺度之间差异较小,且与气候、土壤颗粒组成有关;而不同林地的土壤水分补偿度之间存在显著差异,且与土壤颗粒组成的相关性较大。分形维数不仅可以很好地表征土壤粒径分布特征,也能够相对准确地衡量土壤水分亏缺度和补偿度。

新钢6~#高炉布袋除尘输灰系统改造

主要介绍了新钢6~#高炉布袋除尘输灰系统的技术改造,改造重点是将除尘箱体之一改造为一个集中大灰仓。改造完成后降低了职工劳动强度,减少了输灰扬尘与环境污染,改善了环境,提高了布袋除尘输灰系统质量,保障了安全稳定运行。

小学数学教学中学生应用能力培养研究

在当前的教育背景下,核心素养成为一个非常热门的词汇。小学数学的教学目的就是培养学生的数学核心素养,让学生把所学的知识与实际生活相联系,从而学以致用,提升思维能力和学习能力。因此,小学数学教学的重点是如何通过课堂教学培养学生们的应用能力,而不是仅仅会做题得高分。一、小学数学教学现状分析现阶段,小学数学教学过程当中对于学生应用能力的培养现状非常不乐观,许多需要解决的问题仍旧存在。比如,学生们对于数学知识进行应用的意识不强,没有运用所学的数学知识解决日常生活问题的想法。在教学过程当中仍旧是教师在发挥主导作用,学生的自主性并没有得到充分的发挥,教学过程也过于单一。在实践课程方面,因资源限制等问题,教学实践活动存在严重缺乏情况。