好学生的心理焦虑问题的个案分析及对策

好学生也会出现问题,特别是心理焦虑问题。教师要针对他们上进心强的特点,帮助他们修正对自己的期望值,寻找方法,缓解紧张情绪。文章从学生个案分析出发,期望从对个案的分析研究出找到合适的解决好学生心理焦虑问题的对策。

特别的爱给特别的你

本文通过对一个＂问题学生＂的性格反叛的剖析,洞察了＂问题学生＂家庭教育的缺失。为了扫清学生的心理障碍,教师只有从＂问题学生＂特有的矛盾心理出发,抓住＂问题学生＂所处的教育契机,有的放矢地开展工作,才能收到良好的教育效果。

居住区复合功能空间景观设计研究——以北京百旺府永丰嘉园景观改造为例

每个场所中的空间都有其特定的功能要求,这个现象反映了在某一特定地段中人们的生活方式及其自身的环境特征。空间功能模式有时会呈现出多重性、复合性,而作为生根于特定空间之中的景观如何满足这种复杂的空间功能要求是值得设计师需要深入思考的问题。本文以北京市百旺府永丰嘉园改造为例,通过项目实践分析阐述空间功能定位的方法及其相应的景观设计应对策略。避免因为对空间功能定位的不准确而导致景观设计脱离使用者的实际需求是本文的追求目标和现实意义。

证据“确实、充分”的证明标准问题——结合电影《无罪》

无罪判决难,是长期以来困扰刑事审判工作的一个重要问题。各种原因较为复杂,涉及法律条纹、司法机关工作机制与理念等多方面。张氏叔侄在缺乏客观证据的情况下被定罪,虽然终于沉冤得雪,但是法律正义的迟到暴露了严重违反刑事诉讼程序司法行为。

形态与心态的互动——论地铁站空间的识别性设计

本文探讨以地铁为主的轨道交通空间遇到的识别性与导向性问题,首先从理论框架分析了人在地下交通空间的认识特点和心理需求,进而从建筑设计手法与视觉导向设计手法两方面探讨地铁站的识别性与导向性塑造。本文认为,坚持建筑与室内环境要素一体化的设计手段,从空间界面入手,是达到地铁车站室内设计目标的基本理念。