基于非线性温焓关系的换热网络夹点法

针对换热网络流股存在非线性温焓关系的情况,提出了基于非线性温焓关系的换热网络夹点法,运用MATLAB数据拟合工具箱拟合流股的温焓关系式,提出了基于非线性温焓关系的换热网络夹点法的能量目标以及夹点温度的计算方法。最后,通过运用文中提出的方法对一个案例进行了换热网络综合,通过比较流股线性温焓关系和非线性温焓关系对换热网络的影响,说明了换热网络优化中考虑流股非线性温焓关系的必要性。

一锅法合成2,4-二氟苯乙腈

研究了以2,4-二氟苯甲醛为起始原料,以水为溶剂经硼氢化钾还原,带水剂的作用下进行氯化和氰化反应一锅法合成2,4-二氟苯乙腈。考察了不同还原剂和带水剂对反应收率及产品质量的影响。结果表明,适宜的工艺条件为:2,4-二氟苯甲醛∶硼氢化钾∶氯化亚砜∶氰化钠=1∶0.36∶1.26∶1.35,用甲苯作为带水剂及氯化反应和氰化反应的溶剂,氰化反应的温度为90℃,反应时间3 h,总收率可达62.1%。该过程具有操作简单、适合工业化生产的特点。

小组合作让学生“学会、会学、乐学”

小组合作为自主探究学习提供了非常好的平台,给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间的互动更加有效,而且还可以培养学生的合作意识、团队精神。一、激发学生独立完成任务的兴趣在班级授课制形式下,学生的学习是间接的、被动的,是在他人驱动之下的一种非自主性学习。合作学习把学生由旁观者变为参与者。它要求那些已经掌握某种知识和技能的学生把知识和技能教给其他成员。作为讲授者的学生,为了能够教得更清楚、透彻,

基于核心素养的小学语文作业设计初探

作业是小学语文教学中的重要内容,是检验教师教学效果与学生学习成效的重要方式,对学生核心素养的提升具有一定的促进作用。但是,长期的应试教育模式对目前的教师作业设计具有很大的影响,并不能有效满足培养学生核心素养的要求。因此,教师要转变教育教学观念,切实把培养学生的语文核心素养融入平时的作业设计中去,不断提升学生的语文综合能力。本文围绕如何在核心素养理念下进行作业设计进行阐述,旨在优化作业设计。