五年制高职“二三四五”顶岗实习模式的创新实践——以江苏省江阴中等专业学校为例

职业院校顶岗实习管理存在的不足、中职生与高职生顶岗实习要求存在的差异、企业对顶岗实习要求出现的新变化等促进五年制高职改革顶岗实习模式。"主体二元,企业三进,四级分层,五员共管"的"二三四五"新型顶岗实习模式能促进学校与企业的深度合作,增强办学活力,提高教学质量,彰显五年制高职教育特色。

中高职衔接一体化课程体系构建探索——基于现代班组长型人才培养

江苏省江阴中等专业学校与江阴职业技术学院合作开展中高职衔接课程体系的研究和实践,以培养具有＂现代班组长＂潜质的高素质劳动者和技术技能人才为育人目标,以构建中高职衔接的项目化课程体系为核心,通过校企合作、校校合作,贯彻＂积极教学＂理念,弥补完善中高职衔接课程体系建设的缺陷和不足,培养适应地方经济发展和企业需求的适用型技术技能人才。

教学质量保障的“晴雨表”——“五年制高职”状态数据采集平台应用研究

为进一步加强教学质量保障工作,推进职业学校内涵发展,提升人才培养质量,以"五年制高职人才培养状态数据采集平台"(该文所指的数据平台为江苏联合职业技术学院开发的人才培养状态数据采集平台,简称"数据平台")为基础,通过平台数据分析学校教学质量存在的问题,对症下药,完善提高,为健全职业学校教学质量保障体系提供借鉴。

数字化管理:教育科研区域信息化水平提升的应变之道——以江苏省江阴中等专业学校为例

将数字化技术在教科研管理领域进行创新运用,利用区域网络资源构建立体教科研管理网络平台,提升了课题管理的信息化水平,跳出了旧式开题结题的两点式管理的窠臼,大幅提升了课题研究管理工作效率。以数字化推进教育现代化是实现教科研管理的高位均衡发展的有效路径。

奶牛乳清电泳在诊断隐性乳房炎上的意义

乳腺患隐性乳房炎的奶牛约占泌乳奶牛的半数以上。据国际奶牛联合会资料,奶牛患临床型乳房炎约占成年母牛的2%,而患隐性乳房炎则高达50%。CMT 法检查不同程度的隐性乳房炎致产奶量下降的数分别为:±者6%,+者10%;++者16%,+++者24%;

“校企共建职业教育校园文化的研究与试验”课题评述

一、职业教育校园文化的特征、内容 （一）职业教育校园文化的特征 1.显著的职业性 职业教育培养的人才直接为地方经济和行业建设服务,它与市场特别是劳动力市场的联系最直接、最密切。职业教育明显的特色体现在地方性与行业性、技术技能性、市场导向性三个方面。因此,职业教育校园文化就会打上职业性的烙印。

职教资源优化整合的江阴实践

《国家职业教育改革实施方案》强调要“指导各地优化中等职业学校布局结构,科学配置并做大做强职业教育资源”。江阴职教顺势而为,从成立职教联盟、调整职业学校布局、优化各校专业结构等路径进行职教资源优化整合,取得了一定的经验,对同类地区职教资源整合具有一定指导意义。

奶牛冬痢病的防治

1发病情况 2002年1月22日西南农大奶牛场饲养的58头黑白花奶牛29头突然发病,总发病率达50%;其中成年母牛40头,发病29头,发病率占72.5%,拉稀便15头占51.7%,拉血便14头占48.2%,死亡1头占3.4%,奶产量下降20.6%.从发病到本病结束前后病程持续时间为8天,本场的18头犊牛、育成牛没有感染本病.

糯玉米自交系主要性状的配合力效应分析

选用13个糯玉米自交系做杂交亲本,按照不完全双列杂交(8×5)设计的原理和方法配制出40个杂交组合进行配合力测定试验,对各组合配合力方差分析,差异极显著的10个性状进行一般配合力(GCA)、特殊配合力(SCA)和总配合力(TCA)效应分析,结果表明:吉N203、吉N204、吉N208、吉N5、吉N8等是优良自交系,用其做亲本易于选育优质、高产的杂交组合;筛选出吉N203×吉N8,N204×吉N2,吉N204×吉N8等优良组合。在糯玉米育种中,可以根据重要性状TCA效应值预测杂交组合的优势表现,为选育强优势杂交组合提供理论依据。

架起支援西部职校建设的连心桥——以江苏省江阴中等专业学校为例

对口支援是职业教育东西部协作行动计划之一。本文以江苏省江阴中等专业学校对口支援广西南宁市武鸣区职业技术学校专业建设为例,介绍对口专业建设的思路、措施及成效。

乳清电泳在诊断奶牛隐性乳房炎上的意义

乳腺患隐性乳房炎的奶牛约占泌乳奶牛的半数以上。据国际奶牛联合会资料,奶牛患临床型乳房炎约占成年母牛的2%,而患隐性乳房炎则高达50%。据C.N.Do-bbins报道,因患隐性乳房炎(CMT检验反应强度达到“++”者),而致产奶量下降,每头牛每年由此造成的经济损失可达270美元。我国奶牛乳房炎乳区发病率较高。

“岗证单一体化”人才培养模式的创新实践——以五年制高职数控加工专业为例

改革人才培养模式是提高教学质量的重要手段。江苏省江阴中等专业学校五年制高职数控加工专业创新课程体系及"岗证单一体化"人才培养模式,并与企业深度合作,成效显著。

完善督导机制 提升教学质量

教学督导是现代教育管理的重要环节,是教学质量保障与监控的重要组成部分,对教学质量的提升起着至关重要的作用。2015年7月,教育部办公厅发出《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》,各省市相继出台相关文件、具体规划,开展教学诊断与改进工作,并形成常态化。

职业学校语文综合实践活动教学设计的实践研究

职业学校语文综合实践活动的教学设计的一般模式是"确定任务—占有资料—构思组织—言语表达—评价总结",其特点是活动任务"微型化"、活动材料"具体化"、活动评价"现场化",其功能保障了活动的可操作性,同时也确立了师生的角色分工。此模式体现在融活动目标、学习材料、参考答案、评价标准于一体,每个学生在独立完成活动中得到每个子任务和总任务的评价反馈,活动的有效度明显提升。

浅谈网络文学与传统文学的创作差异

网络写手与传统作家从网络文学诞生起似乎就是一组不可调和的矛盾,而网络文学与传统文学的创作过程又天然存在着差异。网络文学以大胆新颖的构思,激情澎湃的情感以及它“另类”的语言,在文学这块领域内大放异彩。网络文学的不断发展给传统文学带来了冲击,同时他们又在相互影响,并不断走向交融。

职业院校项目课程“双导向”教学探究

针对职业院校学生自我导向学习的强烈愿望,结合学生层次差异性大的实际,基于项目课程提出了一种“双导向”教学方式。该方式在课堂标准化教学的基础上允许学生按照同组异构的形式组建团队,自定义课程项目作业、考核评分标准和实施自我评价。实践证明,这种项目课程“双导向”教学方式,促进了学生课程学习兴趣和效果,具有较好的借鉴意义。

中职语文文言文教学的实践探讨

文言文教学在中职教育中有逐渐弱化的趋势,一方面是由于现在中职生源参差不齐,古文功底不扎实,学生厌学、畏学现象严重,另一方面是由于整个社会有重外语,轻汉语的倾向。文章从五个方面探讨文言文的教学方法,使学生重拾学习文言文的信心。

繁花掩映显真美——浅析刘庆邦《刷牙》中的细节描写

刘庆邦的短篇小说《刷牙》中的细节描写有着勾勒背景、揭示主题、蕴藏深意等三个方面的作用。这使其呈现出与以往作品中“柔美”风格迥异的“悲美”特征,显示了刘庆邦短篇小说所蕴含的强大艺术张力。

浅谈《鸿门宴》中的古文化

要想提高文言文的阅读能力，只有字词句方面的古汉语知识是不够的。古代的文章是古代社会现实的反映，涉及古代社会的典章制度、礼仪习俗、器物用具、衣食住行、姓名称谓等文化情况。如果对古代一些常见的文化常识缺乏了解，就会误解文句，就不可能正确理解古文的思想内容...