京津冀老年教育特色课程的发展路径

立足京津冀三地自然、经济、文化、教育等各领域的相对优势,以区域优势互补、互利、共赢为原则,以资源要素空间的有效统筹与优化为主线,以协同创新发展的长效机制构建为保障,以京津冀老年教育特色课程的本土化与区域化发展为抓手,推进京津冀老年教育协同发展,是社区教育与老年教育领域研究的重要课题。一、京津冀老年教育特色课程资源本土化建设现状本土化的特色老年教育资源主要是指老年教育的影响效益、传播程度及社会影响力等要素。

论社区教育与老年教育的融合与发展

近年来,随着各地学习型城市进程不断加快,社区教育尤其是老年教育已经成为百姓获得知识,提升自我的重要组成部分。社区教育如何更好与老年教育有机融合,老年教育作为社区教育中的重要组成部分,如何有效地协调整合区域内各种社区教育资源,形成教育合力,更好地借助社区教育发展的建设模式和组织架构,值得思考和研究。

疫情影响下继续教育线上教学的实践与启示——以天津市西青区继续教育线上教学为例

受新冠疫情影响,全国多地延迟开学,停课不停学,掀起了线上教学的热潮,线上教学既成为疫情期间的积极应对之举,也是今后继续教育教学方式变革的重要契机.文章结合疫情影响下天津市西青区继续教育线上教学的实践,并依据西青区继续教育线上学习质量与评价调查结果,对继续教育提出“提高认识,转变理念;加强培训,提供支持;拓展平台,整合资源;掌握学情,精准施教”的四大举措.

关于社区居民实际学习需求的调查与分析——以天津市西青区为例

为进一步做好新时期西青区社区教育工作,推动学习型城区建设,课题组以西青区10个街镇的社区居民为调查对象,通过调查问卷的方式从社区居民基本情况、学习内容需求、社区教育培训满意度、社区教育培训影响因素及学习倾向需求等维度进行调查。针对居民所求所需,以问题为导向,以需求为依据,以实效为目的,去开发课程、培养师资、创新学法、完善保障、拓建体验中心等,在打造“一街镇一品牌、一社区一特色”的同时,力创西青社区教育精品。

京津冀老年教育教材现状及其开发调研报告——以京津冀三地六所地市级电大为例

教材是推进课程实施及教学改革的重要载体,是人才培养工作的基础,是提高教学质量的关键。但目前老年教育中教材建设水平无法满足终身学习背景下教育与发展的需要。因此,立足京津冀三地老年教育教材建设情况,通过开展“三地两线调研活动”,采用文献研究法、问卷调查法等方式,分析老年教育教材建设现状及存在问题,提出相应的解决对策,构建老年教育教材建设体系的基本思路及建议,以期编写出优质的老年教育教材,满足终身学习背景下老年教育的教学改革及发展需要。

基层电大网上教学现状分析及对策——天津电大西青分校相关数据分析

本文以天津电大西青分校网上教学平台运行情况作为研究对象,探讨当前电大分校网上教学存在的问题和产生这些问题的原因,并在此基础上提出了解决这些问题的对策,以此促进分校网上教学健康发展。

构建社区教育同向同行良好育人生态的实践与探索——以天津市西青区社区教育指导中心为例

在普及终身教育理念、建设学习型社会的背景下,社区教育体制机制不断完善。社区教育在加强社区管理、服务居民生活、提升居民素质、推动和谐社会建设等方面的作用越发凸显。结合天津市西青区社区思政教育工作“一平台、两课堂、三联动”的协同育人实践模式,西青区社区教育指导中心对构建社区良好育人生态环境提出新的要求。提高社区对思政教育工作的认识,强化立德树人教育观;做好顶层设计,有序有力重点推进社区思政工作;建设乡村思政课堂,与学历教育融合,助力乡村振兴和文化建设;同向同行,充分发挥各级终身学习共同体的作用,形成协同育人机制;以社区成员为主体,使社区思政工作有温度有情怀。

关于西青区老年教育开展情况的调查报告

人口老龄化是我国面临的人口问题,大量成功的实践证明,大力发展老年教育,是应对人口老龄化压力的一个战略性的重大举措。为进一步做好新时代西青区老年教育工作,加快创新天津市老年教育五级办学体系体制机制的理论研究和实践探索,以西青区10个街镇的老年教育工作者为调查对象,通过调查问卷、实地走访等方式了解了西青区老年教育的开展现状,分析了当前西青区老年教育开展中存在的问题,并提出相应的对策与建议,为不断完善终身教育体系和学习型城市的建设提供借鉴。

电力继电保护定值智能运维系统分析

本文提出了“端-边-管-云-智”的电力继电保护定值智能运维系统和便携式定值运维终端系统。并在上述的基础上,提出了基于中文分词技术的定值智能比对方法,通过改进词典结构和双重过滤机制,提高了定值比对的效率和准确性。本文的研究成果有助于推动电力继电保护定值智能运维系统的发展,并为数字化转型提供创新方案。

数字化教育背景下社区教育智慧学习模式研究——评《智慧学习社区》

孔子提出的“有教无类”和“因材施教”,虽然经过了2500多年,但一直是我们努力追求的教育理想和目标,在新时代仍然具有引领性和实用性,尤其是信息化高速发展的今天,这种教育思想有了更好的实践土壤。数字化教育打破了传统教育的局限性,在为学习者提供更加个性化。

浅谈房地产开发项目实施阶段工程造价管理

提高建设质量,控制工程造价,发挥投资效益,就要在工程实施阶段加强工程建设的管理和监督职能,从而加强对工程项目建设的全方位、全过程的造价控制。

新时代成人文化技术学校的功能作用探索与实践——以天津市西青区为例

农村成人教育是国家、社会为劳动者提供不断学习和进步机会的一种教育。课题组在对街镇成人文化技术学校工作开展情况进行实地调研的基础上,分析当前成人文化技术学校发挥的作用、限制因素和现实需求,并立足新时代特征,研究探讨乡村振兴、终身学习背景下成人文化技术学校建设与发展的新内涵、新定位、新功能。

关于完善中短期设备贷款计息方法的建议

现行中短期设备贷款和专项设备贷款采取利随本清的计息方法。这种计息方法基本上体现了按用款单位占用贷款期限长短,按分档利率计收利息。对促进企业合理节约地使用银行贷款,加快工程进度,提前实现经济效益起到积极作用。但是,在实际工作中,企业提前还款利率仍按原借据规定,未能发挥“奖优罚劣”的作用。

老年教育智能化服务创新实践研究——以天津市西青区老年大学智能手机课堂为例

随着信息技术和人工智能技术的快速发展,人们的生活方式日趋信息化、智能化。但老年群体存在“使用手机难”的问题。立足于积极老龄化视域下老年教育智能化服务,天津市西青区老年大学开设智能手机课堂,将教学内容分为九大模块:智能手机的基础设置、手机微信、智慧出行、智慧医疗、视频拍照、智慧学习、智享生活、掌上金融、手机购物。以智能手机使用课程实践为契机,探索老年教育智能化服务创新的新路径,为学员“量体裁衣”,消除老年人的“数字鸿沟”,做好老年人学习支持服务工作。