社会-认知视角下中文广告双关语的语用学解读

该文运用Kecskes的社会-认知语用学视角,结合中文广告双关语的实例,分析双关语在具体语境中交际成功和失败的主要因素。该文研究发现,除了语境和认知因素,社会因素也在中文广告双关语的交际过程中起到了重要作用。中文广告双关语的成功交际得益于内在突显与涌现突显,以及前语境与实际情境语境的有效协作;而交际双方的自我中心性和社会背景不同可能导致共享知识构建失败,从而导致中文广告双关语交际失败。

到底是什么阻止了这场战争的爆发

掌柜的话：今天给大家献茶的是来自浙江乐清育英学校的李颖方老师和来自江苏南京市29中致远中学的朱友林老师。这两则课堂教学智慧的小故事，

让文化去管理学校

《道德经》第十七章里有这样一段话：“太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。”意思是说，最好的统治者，百姓感觉不到他的存在；次之的统治者，百姓亲近他并称赞他；再次之的统治者，百姓害怕他；最次之的统治者，百姓轻视他。

为小课题实验叫好

教研部门出台了一项新举措：一年一度的教育教学论文评比改为＂小课题实验报告＂,一改多年要求教师写论文的老套路,我不禁为这一举措叫好。