临床护士核心能力现状及影响因素分析

[目的]了解临床护士核心能力水平,分析其影响因素,为护理管理提供依据。[方法]采用分层抽样的方法,对120名护士应用注册护士核心能力量表进行调查。[结果]护士核心能力总分为184.96分±35.35分,均分为3.36分,处于高能力水平。伦理和法律实践得分最高(3.52分±0.62分),评判性思维和科研得分最低(3.17分±0.71分)。多元回归分析显示,护士职称及养育孩子情况是影响临床护士核心能力的主要因素并与临床护士的核心能力呈正相关。[结论]管理者结合实际情况,在护士培训中应注重评判性思维和科研能力的培养,加强对低职称及未婚未孕护士的培养,以提升护士的核心能力。

开展护理品管圈活动存在的影响因素及对策分析

目的调查开展品管圈活动的影响因素和分析解决的有效对策。方法自行设计调查问卷,对参与品管圈活动的64名护理人员进行调查。结果运用二元logistic回归分析发现,影响护理人员参加品管圈活动的意愿的主要影响因素为病区同事支持不足及不愿去护理部寻求帮助,且呈负相关。结论护理品管圈开展中存在许多影响因素,对现存的影响因素制定针对性的措施,促进品管圈活动顺利开展,发挥品管圈的效能。

医护院感品管圈在降低ICU患者VAP发生率中的应用

目的：探讨建立医护院感品管圈对降低 ICU 患者 VAP 发生率中的应用效果。方法：选择2013年1~12月综合 ICU 患者345例作为对照组，选择2014年1~12月综合 ICU 患者356例为观察 A 组，选择2015年1~12月综合 ICU 患者381例为观察 B 组，自2014年起成立品管圈活动小组，运用品质管理手法对患者实行管理，以降低 VAP 发生率。结果：实施品管圈活动后，VAP 的发生率逐年降低（P ＜0．05）。结论：正确运用品管圈可降低 ICU 患者 VAP 的发生率，并且能提高圈员的综合能力。

开放式TEP修补双侧腹股沟疝的手术配合

目的探讨开放式TEP修补双侧腹股沟疝的手术的配合。方法回顾性分析2009年1月至2010年1月在我院普外科接受开放式TEP修补双侧腹股沟疝的手术病例．共50例。结果50例双侧腹股沟疝患者中男性45例，女性5例。手术时间35-45min．术中出血5-10mL，住院时间2-4d。术后39例在访，失访11例。患者术后早期无牵拉感，未出现明显神经性疼痛，未见阴囊血肿以及切口感染，随访1年，无复发病例。结论开放式TEP修补腹股沟疝可明显减少术后并发症，降低住院时间和住院费用，适宜在基层医院推广；而熟练的手术配合对于缩短手术时间、减少术中出血及并发症起到重要作用。

食管癌患者术后生活质量影响的调查研究

目的 描述食管癌术后患者生活质量,讨论其影响因素.方法 采用OLQ-C30量表及OLQ-OES18食管癌专用量表对食管癌术后患者进行生活质量问卷调查.结果 生活质量总分在92分以下的占53.33％,93分以上的占46.67％,两者差值不是很大;患者对自身健康状况的评价与术后生活质量存在线性相关关系;在各种影响因素中,患者性别、年龄、术后时间对生活质量有显著的影响.结论 我国是世界上食管癌发病率和病死率最高的国家.如何合理有效地利用卫生资源,提高食管癌术后患者的生活质量具有十分重要的意义.

住院患者对护工工作满意度评价的指标体系构建研究

目的构建住院患者对护工工作满意度评价指标体系。方法运用德尔菲法,对16名专家进行2轮问卷咨询,建立住院患者对护工工作满意度评价指标内容。结果两轮专家权威系数均>0.9,专家对一、二指标重要性赋值均数分别为(4.41±0.72)、(4.51±0.74)分,变异系数(CV)值在0~0.15之间,专家的协调系数W值在0~1之间(P<0.001),确立住院患者对护工工作评价指标体系内容,共包括一级指标5项,二级指标12项。结论研究构建住院患者对护工工作满意度评价指标体系,为护工工作质量客观评价和持续改进提供量化依据。

广州市某三级甲等综合医院护士离职原因调查分析

[目的]对广州市某三级甲等综合医院护士离职原因进行调查分析。[方法]采用自行设计的问卷,对2014年1月—2016年10月主动离职的174人的基本情况以及离职原因进行分析。[结果]调查174人中98.56%选择了3个或以上的选项。这表明导致护士离职是受多重原因共同影响的。[结论]相关管理部门应采取有效措施,减少有离职意愿护士的数量,以稳定护士队伍,保证临床护理质量。同时,护理管理人员应该动态调整自身的管理理念来保持护理团队的稳定性。

三级甲等综合医院临床护理人员培训需求现状调查

目的:了解三级甲等综合医院不同工作年限临床护理人员培训需求现状。方法:自行设计临床护理人员在职培训需求调查问卷,采用该问卷对广州市某三级甲等医院1 166名不同工作年限的临床护理人员在职培训需求现状进行调查。结果:1 166名临床护理人员在职培训需求得分为(4.35±0.49)分;不同工作年限、性别的临床护理人员在职培训需求水平差异有统计学意义(P<0.05);对于理论知识、科研知识、教学能力3个方面的培训形式,临床床理人员倾向于微课堂或网课形式的线上学习方式;对于操作技能培训,临床护理人员倾向于在教育平台观看视频学习的方式。结论:临床护理人员在职培训应根据临床护理人员需求修订培训内容,采用易于接受的培训形式进行培训,才能收到高效的培训效果。

开平侨眷生存状态调查

鸦片战争后,五邑民众开始出洋谋生。20世纪中期以前,随着侨汇的源源流入,侨眷的消费带动了五邑商贸的发展和墟市的繁盛,侨乡经济呈现出繁荣景象;抗日战争时期,日军封锁了中国沿海,侨汇中断使侨眷的生活处境迅速恶化;当代五邑侨乡的老年侨眷大多每年都能收到丰裕的侨汇,过着幸福安康的生活。

手术室护理相关表格式记录单的设计与应用

本院手术室自2005年根据综合性医院手术室特点设计并应用一系列实用性强的护理相关表格式记录单,包括手术患者核对单、手术安全核查表、手术护理记录单、手术物品清点单和手术室交接班记录单。认为使用表格式记录单,简化了护理书写工作,节省了护士时间,同时配合自行编写的《填表注意事项及说明》,获得良好效果,既提高护理文书书写质量,又有效提高了手术室护理质量,而且为护士提供了安全的工作环境。

改进手术室晨间交班模式探讨

目的改进手术室晨间交班模式,提高工作效率。方法改变原来广泛性被动交班的模式,采用针对性主动交班模式进行手术室晨间交班。结果交班时间缩短,护士和医生的满意度提高。结论针对性主动交班可以提高工作效率,改进交班质量。

教师新课程资源的开发与利用

教师是综合社会实践课程资源的利用者和实质上的开发者,学生是课程资源开发的主体和学习主人。本文结合教学实践阐述了新教师课程资源开发与利用的方法与途径。

如何提高低年级数学教学效率

课堂教学是我国教育的重要情势,如何进步课堂教学效率,是全面进步教学质量的基础请求,也是实行素质教育的重要道路之一.对于小学生来说,由于其独立自主的学习能力有限,课堂的学习效果尤其重要.一、入情才能入理,激情方能启思《数学课程标准》倡导在一定情境下学习数学,体验和理解数学.在教学过程,我们要创设各种有效的教学情境,激发、唤醒、鼓励学生积极思考、主动学习.＂创设情境＂是数学中常用的一种教学策略.

在小学数学教学中培养学生的思维能力

传授知识不是小学数学教学唯一的目标,更重要的是培养学生的思维能力.学校要培养现代化建设所需要的人才,就要使学生具有独立思考的能力和勇于创新的精神.下面结合教学实践谈谈小学数学教学如何培养学生的思维能力.一、灵活用脑,淡化死记硬背一般而言,小学生的"学习"是以识记为主,并将知识运用到生活中去,那到底应该怎么样识记才会有好的效果呢?所谓死记硬背就是心理学上所说的机械记忆,即根据材料的外部联系,采取简单重复的方式进行的识记.

小说教学的有效提问

小说教学如何读出小说的味道。不再是一边是学生抱着小说自读悄然动容．一边是学生听着老师的讲解昏昏欲睡的矛盾现象呢？其实，提问的设计很重要，按照小说的定义来看，“小说是以塑造人物形象为中心。通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁”。问题设计的关键在于“人”。紧盯着“人”不放，让学生一篇小说读下来，得到的是和一个“活生生”的人的沟通交流过程，而非支离破碎的分析讨论。

教是为了不教——如何提高小学生数学自学能力

教学,就是教师"教"学生"学".其要义不是向学生灌输现成的知识,而要把方法教给学生,让学生受用一辈子.本文介绍了如何提高小学生数学自学能力的几种方法.

品管圈活动在提高口腔癌术后患者对特殊吞咽方法知晓率中的应用

目的探讨品管圈活动在提高口腔癌术后患者对特殊吞咽方法知晓率中的效果。方法成立品管圈,选定主题,现状调查,设定目标,解析影响因素,拟定对策并实施,比较活动前后患者对特殊吞咽方法的知晓率。结果实行品管圈活动后,口腔癌术后患者特殊吞咽方法知晓率由活动前的76.67%提升到91.11%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论品管圈活动可提高口腔癌术后患者特殊吞咽方法知晓率,有效提高了患者术后生活质量及对医护工作的满意度。

Transvaginal Reduction of a Heterotopic Cornual Pregnancy with Conservation of Intrauterine Pregnancy

Here we report a case of heterotopic cornual pregnancy after in vitro fertilization who was diagnosed at 6 weeks after frozen embryos transfer.The heterotopic pregnancy was successfully terminated by transvaginal ultrasound-guided selective fetal reduction.At 38+1 weeks,she underwent a cesarean section and delivered a healthy 3300 g male infant with Apgar score of 10-10’evaluated at 1 min and 5 min.

新入职护士前2年的培训方法及其效果分析

[目的]探讨新入职护士前2年的培训方法及其效果。[方法]使用注册护士核心能力量表调查2015年5月入职前2年的120名新护士核心能力现状,并根据调查结果改进新入职护士前2年的培训内容,2015年7月实施新的培训方法,2016年5月再次调查入职前2年的120名新护士核心能力,2015年5月入职前2年护士为对照组,2016年5月入职前2年护士为观察组。[结果]对照组护士核心能力总分为99.37分±34.58分,属于低水平,观察组护士核心能力得分为112.08分±41.13分,属于中等水平。两组护士核心能力总分、临床护理、领导能力、人际关系、法律和伦理实践、专业发展维度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]针对新护士特点的分层级培训体系有助于提高护士核心能力,管理者应寻找有效的方法提高新护士的评判性思维及教育咨询方面能力。

乡村振兴背景下红色文化产业发展研究——以韶关市安岗村为例

韶关安岗村是粤北典型的红色乡村。乡村振兴战略实施以来,安岗村通过开放党员红色教育展馆、建设红色教育培训基地、打造红色文化体验游等措施,促进了安岗村红色文化产业的发展。文章通过系统调研和典型访谈,在掌握安岗村红色文化资源特点和产业现状基础上,运用产业发展理论和产业融合理论,剖析当地红色文化资源开发和产业发展存在的问题,提出安岗村红色文化产业的高质量发展应该高起点科学规划、创新产业开发模式、善于利用“互联网+”平台以及培育高质量人才队伍的对策建议。