作业评价的现状分析及策略研究

作业评价是教师的一项常规工作,它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,有着十分重要的作用。作业的评价方式是多种多样的,用得好,能够激发学生的学习积极性,成为他们学习的动力；用得不好,就会流于形式,甚至造成学生的心理负担。下面,笔者就结合工作实践谈谈自己的看法。

数学单元教学设计文本模型的构建

一、确定单元内容单元教学中的"单元"已不再局限于教材中的"教学单元",这里的单元是一个教学主题,由若干节具有内在联系的课或知识点所组成.这些具有内在联系的若干节课相互间形成一个有机的教学过程,不能简单地理解"单元"就是"教材的单元".它既可以是教材中的"教学单元",也可以是由几个教学单元组成的"大单元",或者整章乃至跨章节、跨学段.

农村中学数学学困生的成因及对策

每个学校、每个班级不可避免地存在学困生，为了提高整体教学水平，必须关注学困生。下面，笔者结合自己的教育教学实践，谈谈学困生的成因及转化策略。