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浅谈构造思想
1
作者
陈文英
李风坤
《滨州学院学报》
1992年第4期69-70,共2页
构造思想就是先构造一种事物并借助它认识与之相关的其他事物的思想方法。例如,要了解和认识一个城镇或一个单位的外貌,就可先构造一个“砂盘”,然后借助砂盘去了解去认识。在数学上,构造思想就是先构造一个或几个数学对象。如数,式,方...
构造思想就是先构造一种事物并借助它认识与之相关的其他事物的思想方法。例如,要了解和认识一个城镇或一个单位的外貌,就可先构造一个“砂盘”,然后借助砂盘去了解去认识。在数学上,构造思想就是先构造一个或几个数学对象。如数,式,方程,函数,图形,数学模型等等,然后借助它们去认识或解决与之相关的其他数学问题。
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关键词
砂盘
构造法
数学对象
数学问题
数学模型
随机事件
定理证明
整数解
极限概念
解题过程
下载PDF
职称材料
聚焦版面内容创新塑造报纸竞争优势——以《河北经济日报》全面改版为例
2
作者
常素莉
李风坤
《中国报业》
2024年第17期59-61,共3页
媒体融合背景下,传统媒体和新兴媒体需要优势互补。作为长城新媒体集团旗下一张政经类报纸,《河北经济日报》秉承“让信息有价值、让经济有温度”的办报宗旨,一直致力于传统媒体优势塑造和新媒体“气质”呈现。报纸全新改版后,更加突出...
媒体融合背景下,传统媒体和新兴媒体需要优势互补。作为长城新媒体集团旗下一张政经类报纸,《河北经济日报》秉承“让信息有价值、让经济有温度”的办报宗旨,一直致力于传统媒体优势塑造和新媒体“气质”呈现。报纸全新改版后,更加突出专业、深度、融合特点,聚焦经济特色,以深度突出专业,在宣传党的创新理论、解读经济政策、报道经济成就等方面持续发挥其应有作用。
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关键词
经济特色
版面多样性
媒体融合
竞争优势
原文传递
抛物线的性质
被引量:
1
3
作者
刘守华
李风坤
《数学通报》
1999年第12期16-16,共1页
关键词
抛物线
焦点
准线
切点
原文传递
题名
浅谈构造思想
1
作者
陈文英
李风坤
机构
滨州一中
惠民师范
出处
《滨州学院学报》
1992年第4期69-70,共2页
文摘
构造思想就是先构造一种事物并借助它认识与之相关的其他事物的思想方法。例如,要了解和认识一个城镇或一个单位的外貌,就可先构造一个“砂盘”,然后借助砂盘去了解去认识。在数学上,构造思想就是先构造一个或几个数学对象。如数,式,方程,函数,图形,数学模型等等,然后借助它们去认识或解决与之相关的其他数学问题。
关键词
砂盘
构造法
数学对象
数学问题
数学模型
随机事件
定理证明
整数解
极限概念
解题过程
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
聚焦版面内容创新塑造报纸竞争优势——以《河北经济日报》全面改版为例
2
作者
常素莉
李风坤
机构
长城新媒体集团河北经济日报社
出处
《中国报业》
2024年第17期59-61,共3页
文摘
媒体融合背景下,传统媒体和新兴媒体需要优势互补。作为长城新媒体集团旗下一张政经类报纸,《河北经济日报》秉承“让信息有价值、让经济有温度”的办报宗旨,一直致力于传统媒体优势塑造和新媒体“气质”呈现。报纸全新改版后,更加突出专业、深度、融合特点,聚焦经济特色,以深度突出专业,在宣传党的创新理论、解读经济政策、报道经济成就等方面持续发挥其应有作用。
关键词
经济特色
版面多样性
媒体融合
竞争优势
分类号
G20 [文化科学—传播学]
原文传递
题名
抛物线的性质
被引量:
1
3
作者
刘守华
李风坤
机构
山东省惠民师范学校
出处
《数学通报》
1999年第12期16-16,共1页
关键词
抛物线
焦点
准线
切点
分类号
O182.1 [理学—基础数学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈构造思想
陈文英
李风坤
《滨州学院学报》
1992
0
下载PDF
职称材料
2
聚焦版面内容创新塑造报纸竞争优势——以《河北经济日报》全面改版为例
常素莉
李风坤
《中国报业》
2024
0
原文传递
3
抛物线的性质
刘守华
李风坤
《数学通报》
1999
1
原文传递
已选择
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