期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
微课在数学课堂教学中的应用 被引量:1
1
作者 李飞兴 《课程教材教学研究(小教研究)》 2018年第11期60-61,共2页
微课融入小学数学课堂,不能忽视教师的引导作用。微课是一种极好的调味品,能激发学生的兴趣和求知欲,充分调动自身的主观能动性,解决学习的困惑,让学生真正成为学习的主人。
关键词 数学课堂教学 应用 主观能动性 调味品 求知欲 学生 学习
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部