COOK宫颈球囊扩张器促宫颈成熟使用时限探讨

目的探讨COOK宫颈球囊扩张器促宫颈成熟的使用时限。方法选取2018年2月~2019年12月在景德镇市第一医院进行引产的105例孕足月产妇作为研究对象,依据随机数字表法将入选产妇分为观察组(52例)与对照组(53例)。对照组产妇引产前一天的晚8时放置COOK宫颈球囊引产,次日早8时取出,共放置12 h。观察组产妇引产前一天的晚10时放置COOK宫颈球囊引产,次日早6时取出,共放置8 h。记录放置球囊前、取出球囊时的宫颈评分、胎心监护评分、孕妇体温,比较两组的第一产程、第二产程及第三产程。结果两组放置球囊前的宫颈评分、胎心监护评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。两组取出球囊时的宫颈评分、胎心监护评分高于放置球囊前,差异有统计学意义(P<0.05)。两组取出球囊时的宫颈评分、胎心监护评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。两组放置球囊前的体温比较,差异无统计学意义(P>0.05)。两组取出球囊时的体温与放置球囊前比较,差异无统计学意义(P>0.05)。两组取出球囊时的体温比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组的第一产程、第二产程及第三产程与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。两组放置球囊前的C反应蛋白、降钙素原及白细胞计数水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。对照组取出球囊时的C反应蛋白、降钙素原及白细胞计数水平高于放置球囊前,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组取出球囊时的C反应蛋白、降钙素原及白细胞计数水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组取出球囊时的C反应蛋白、降钙素原及白细胞计数水平与放置球囊前比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论COOK宫颈球囊扩张器促宫颈成熟的效果显著,能够显著提高宫颈评分、胎心监护评分,且放置8 h的效果与12 h相当,因此临床首选放置8 h。但是放置12 h可以提高C反应蛋白、降钙素原及白细胞计数水平,因此,临床医师可根据孕妇的情况选择放置时间。

产科护理新模式对产妇焦虑及分娩质量的影响

目的研究产科护理新模式对分娩质量和产妇焦虑的影响。方法选择2015年6月～2018年6月在我院分娩的60产妇进行研究,据护理方式不同分为对照组和研究组,每组各30例。对照组进行常规护理,研究组进行产科护理新模式。比较两组焦虑状况、分娩方式、产程时间及出血量。结果分娩前,两组焦虑自评表(SAS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);分娩后,研究组SAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组阴道助产率比较,差异无统计学意义(P>0.05),研究组自然分娩率高于对照组,研究组剖宫产率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组出血量少于对照组,产程时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与常规护理比较,产科护理新模式能缓解产妇的焦虑情绪,缩短产程及降低出血量,在临床应广泛应用。

护理干预应用于初产妇产后排尿性晕厥的效果观察

目的探讨护理干预应用于初产妇产后排尿性晕厥的效果。方法选取2103年1月—2015年1月在景德镇市第一人民医院产科住院分娩的初产妇100例,随机分为观察组和对照组,各50例。对照组产妇实施常规护理,观察组产妇在对照组基础上实施护理干预,比较两组产妇排尿性晕厥发生率及护理满意度。结果观察组产妇排尿性晕厥发生率低于对照组,护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理干预应用于初产妇产后排尿性晕厥的效果较为显著,对产妇产后生命安全起到较好的保障作用,对产后产妇的恢复起到积极作用,促进了产妇恢复,缩短了产妇住院时间,提高了产妇的生活质量。

欣普贝生在足月妊娠孕妇促宫颈成熟和引产中的临床观察

目的探讨欣普贝生在足月妊娠孕妇促宫颈成熟和引产中的临床效果。方法将2016年1月—2017年1月在我院妇产科分娩的的60例足月妊娠孕妇作为研究对象,根据入院先后分组,对照组30例,给予缩宫素引产;观察组30例,给予欣普贝生引产,对2组孕妇用药前后宫颈Bishop评分、临产时间、总产程以及分娩方式进行评价。结果观察组孕妇用药12 h后的Bishop评分为(7.89±0.93)分,显著高于对照组的(4.34±0.87)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组孕妇用药后的临产时间、产程等均短于对照组,产后出血量少于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05);观察组共有22例孕妇为阴道分娩,占73.33%,显著高于对照组的56.67%,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论欣普贝生应用于足月妊娠引产,能够促进宫颈成熟,缩短临产时间及产程,降低出血量,提升阴道分娩率,值得推广应用。

浅谈新课改下的化学教学反思

认真学习新课程标准,尽快熟悉和了解新课改的教学思想与教学模式,尽快适应新课改的要求,注意教学形式的变化,关注学生学习心理、引导学习方法的改进,重视初中与高中化学课程上的异同,利用初中原有化学知识,将其应用到高中的化学的教学上。

新课改下学生学习过程的变化

新课程标准前后的人教版化学教材在学生学习过程等方面有较大的变化,新课程理念下更强调高中化学的学习过程是一种能够让学生去主动去学习知识和全面发展自己的能力,是他们形成一种正确的学习态度和价值观的一个过程。运用多元化的教学方式和手段,激发学生学习兴趣,变学习过程的"要我学为我要学",是教与学有效的重要保证。

初产妇阴部神经阻滞麻醉的细致护理研究

目的探讨初产妇阴部神经阻滞麻醉的细致护理效果。方法选取我院2013年7月—2014年8月期间进行阴部神经阻滞麻醉的94例初产妇,随机分为对照组和观察组各47例,对照组给予常规护理,观察组给予细致护理。观察对比2组初产妇的会阴侧切裂伤情况及疼痛程度。结果观察组初产妇的会阴侧切裂伤情况及疼痛程度明显低于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对初产妇阴部进行麻醉之后,结合细致护理干预的实施,可以明显松弛会阴、阴道、盆壁组织,从而减轻会阴裂伤情况与初产妇疼痛程度,值得在临床中推广应用。