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市县级基础地理信息系统设计思路探讨 被引量:4
1
作者 李香清 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2012年第6期93-95,共3页
重点关注市县级基础地理信息系统设计和建设过程中的几个关键问题,并对这几个问题的设计思路进行探讨。
关键词 基础地理信息系统 空间数据库 系统设计
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城市道路网数据库建设与应用 被引量:6
2
作者 李香清 《城市勘测》 2007年第5期35-38,共4页
主要介绍了城市道路网数据库的建设意义及需求分析,重点阐述了道路网的数据提取和道路网数据库的设计,并简要阐述了城市道路网数据库的应用情况。
关键词 道路空间数据库 数据提取 数据库设计 道路网数据库的应用
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基于Skyline数字城市三维建模方法探索 被引量:1
3
作者 李香清 闫浩文 《甘肃科技》 2015年第2期66-67,共2页
针对城市景观模型特点,通过对既往三维建模方法的对比研究和实验,提出相对经济快捷的解决方案,以Skyline为软件平台,完成了城市三维地理信息系统的构建,为城市三维景观模型的建设提供清晰解决思路。
关键词 SKYLINE SKETCHUP 地形数据集
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基于GIS的物流管理系统优化及研究 被引量:3
4
作者 李香清 《城市勘测》 2010年第B06期24-28,共5页
物流作为物体在时间和空间上的位移对地理空间具有较大的依赖性,基于G IS技术的物流管理系统有利于物流的可视化、实时动态管理和辅助决策分析。本文重点就基于G IS的物流管理系统(G IS对物流配送系统的优化和G IS对物流中心选址)的优... 物流作为物体在时间和空间上的位移对地理空间具有较大的依赖性,基于G IS技术的物流管理系统有利于物流的可视化、实时动态管理和辅助决策分析。本文重点就基于G IS的物流管理系统(G IS对物流配送系统的优化和G IS对物流中心选址)的优化进行了论述。 展开更多
关键词 GIS 系统优化 物流配送 配送中心选址
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基于对话框编写实现坐标方位角正算与反算的程序 被引量:2
5
作者 李香清 《城市勘测》 2013年第5期137-139,共3页
通过Visual C++6.0来设计坐标正反算的程序,基于对话框来编写,特别是在控制网平差计算中,用来坐标方位角的推算和平面坐标的正反算,在导线测量中,通过坐标的正反算来确保控制网的精度。该程序可以广泛应用于施工放样等相关工作中,并且... 通过Visual C++6.0来设计坐标正反算的程序,基于对话框来编写,特别是在控制网平差计算中,用来坐标方位角的推算和平面坐标的正反算,在导线测量中,通过坐标的正反算来确保控制网的精度。该程序可以广泛应用于施工放样等相关工作中,并且用实际的测量工作验证了其准确性和实用性。 展开更多
关键词 坐标正反算 VISUAL C++ 坐标方位角 导线测量
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基于3S技术的森林防火道路规划研究 被引量:2
6
作者 李香清 《甘肃科技》 2013年第20期54-55,70,共3页
利用3S技术得到林相图的空间数据,依据森林防火道路规划的标准要求,通过给定的约束条件、规划目标以及评价条件,分析了森林防火林道初始布局,考虑各种影响最优分布的指标,对森林道路进行了优化分析与规划,得出最优规划图。
关键词 森林防火 3S技术 道路规划
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城市道路网数据库建设与应用
7
作者 李香清 《甘肃科技纵横》 2007年第2期10-11,共2页
本文主要介绍了城市道路网数据库的建设意义及需求分析,重点阐述了道路网的数据提取和道路网数据库的设计,并简要阐述了城市道路网数据库的应用情况。
关键词 道路空间数据库 数据库设计 道路网数据库
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游戏教学法在幼儿足球教学中的运用探讨 被引量:2
8
作者 李香清 《成才之路》 2021年第14期104-105,共2页
幼儿园教育是促进幼儿德、智、体、美诸方面全面发展的教育。因此,教师可通过体育活动增强幼儿体质,培养幼儿健康生活的态度和行为习惯。在幼儿足球教学中,教师可引入游戏教学法,以激发幼儿的参与兴趣,增强幼儿的游戏体验感。文章探讨... 幼儿园教育是促进幼儿德、智、体、美诸方面全面发展的教育。因此,教师可通过体育活动增强幼儿体质,培养幼儿健康生活的态度和行为习惯。在幼儿足球教学中,教师可引入游戏教学法,以激发幼儿的参与兴趣,增强幼儿的游戏体验感。文章探讨游戏教学法在幼儿足球教学中的运用策略。 展开更多
关键词 游戏教学法 幼儿园教育 足球教学 态度 习惯 策略
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钻孔桩冬季施工要点
9
作者 李香清 夏全 于冬意 《黑龙江交通科技》 1999年第3期31-31,共1页
关键词 冬季施工 钻孔桩 加热保温 温度损失 钢筋骨架 保温材料 钻孔桩施工 哈尔滨市 公路管理处 哈尔滨地区
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表现性区域活动中培养中班幼儿学习品质探析
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作者 李香清 《国家通用语言文字教学与研究》 2022年第4期179-181,共3页
表现是幼儿形成学习品质的前提条件。为此,在这类教学活动中教师要树立“以人为本”的活动组织理念,激发幼儿学习兴趣,培养幼儿学习精神。除此以外,教师还要遵循“身体力行”的活动组织原则,通过“音”你而美,“动”手“动”脚等表现性... 表现是幼儿形成学习品质的前提条件。为此,在这类教学活动中教师要树立“以人为本”的活动组织理念,激发幼儿学习兴趣,培养幼儿学习精神。除此以外,教师还要遵循“身体力行”的活动组织原则,通过“音”你而美,“动”手“动”脚等表现性区域活动,助推幼儿的学习品德、道德品德等获得发展。更要运用“多项互动”的学习指导策略,力求使幼儿在师幼互动中,帮助幼儿领会知识内涵;在幼幼交流中,共同解决学习难题等,最终实现中班幼儿学习品质的稳步提升。 展开更多
关键词 表现性 区域活动 中班幼儿
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