在课堂上创造价值——从包装设计课程教改看“创新型”人才培养

培养具有自主创业精神的"创新型"人才是当今大专院校教学改革面临的主要工作,也是解决大学毕业生就业难行之有效的方法之一。本文通过包装设计课程的教学改革实践,积极探寻人才培养的新思路和新方法,为我国当前艺术设计教学的改革提供参考。

以机械文明之名——改革开放后中国包装平面设计中的几何美学

在民国初期,构成主义便已传入并影响了中国设计,改革开放后,随着机械产业的发展与三大构成教学的引进,几何形做为构成的主要形式被普遍运用于改革开放后中国包装中,并成为一种普遍应用的构成形式。

柳楷设计尝试——以柳公权《玄秘塔碑》为范本

本研究是通过对柳公权《玄秘塔碑》中书法文字笔画、结字特点的研究与实际设计尝试,进而思考将《玄秘塔碑》中的柳楷原型转换为电脑字体的可适用性与其意义。

本土·续叙——从改革开放后小商品包装中的平面设计形式谈起

形式的选择,对设计的本土性有着至关重要的功能,本文从改革开放后国内小商品包装中的平面设计形式谈起,提出中国现代设计应在“守旧”的基础上,从现代设计的角度,对形式、风格、符号等进行重新采用与创新,实现本土的“续叙”。

lo-tech:20世纪80年代中国包装中的图像照排技术与手绘

图像照排技术始于民国时期，一般被用于人物、影物的描绘中(图1)。而汉字的照排技术则是在20世纪80年代前后，周恩来总理批准的“748工程”中实现的（图2）。20世纪80年代国内的包装设计中，由于技术的局限，仍大部分的设计需用手绘的方式完成（图3-5）。这一时期，对于国内设计市场，电脑还属于价格高昂的奢侈品，所以工业照排技术和手绘仍是设计师们重要的设计方式。

八、九十年代中国日用包装中的生活图像浅议

二十世纪八、九十年代,设计师们选择利用生活图像及朴实美学来表达日化包装中的消费主题,这既是当时时代的必然,也是从现代设计的角度对本土图像的自觉实践。笔者试图从设计角度对这一时期日用包装中的图像进行分析,并探索其对现代本土设计的启示。

谈八、九十年代国内包装中的色彩

二十世纪八、九十年代,在国外包装大量流入中国市场的背景下,中国本土设计师的色彩选择充分反映了民间色彩对于现代设计的重要性。笔者从现代设计的角度出发,试图从八、九十年代国内设计者对包装中的色彩的选择角度,讨论其对中国现代设计的意义。

立体构成教学中的材料运用引导

材料运用是立体构成的重要组成部分,也是立体构成教学的核心环节。在立体构成教学中,通过让学生开阔眼界、亲自体验材料特性、选择材料与实施操作、最终进行运用设计等一系列教学活动,使学生理解材料在构成设计中的重要性。此为立体构成教学的重点之一,也具有非常重要的现实意义。