全日制教育硕士实习现状与对策研究的调查分析

随着国家综合国力的提升,社会对人才培养质量的要求也越来越高。教育硕士作为基础教育的重要储备人才,对教育事业有着关键作用。教育实习作为教师培养的重要环节之一,教育实习质量已成为影响教育硕士培养质量的关键所在。本文通过问卷调查全日制教育硕士教育实习现状后,分析得出教育实习存在的问题并提出相应对策。

心理授权对中小学教师职业幸福感提升的影响

心理授权理论对职业幸福感的提升有积极作用。本文以心理授权理论为切入点,通过论述心理授权理论对中小学教师职业幸福感提升的重要作用,提出中小学教师职业幸福感提升的可行性策略。