浅析提高初中语文课堂教学效率的策略

课堂教学是教师开展教学的主要途径．有效提高课堂教学的效果是每位教师所追求的职业目标．针对于提高初中语文的课堂教学效果方面．其关键就是注意在实施教学之前时制定目标的合理化．在实施教学过程中教学模式的灵活化．以及所借助的教学媒介的多样化三个方面．通过强化初中语文课堂教学的科学性和高效性，从而以最优的方式提高教学质量。达到良好的教学效果。

语文与素质教育

中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》指出:“发展教育事业,提高全民族的素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。”这一富有战略意义的论断,向教育战线,首先是基础教育提出了进行素质教育的要求。以下所说的素质教育是指培养学生后天素质,提高能力,发展个性为方向,以把学生培养成为“德智体美全面发展的建设者和接班人”为最终目的的中小学教育。素质教育实际上是贯彻教育方针的教育。正确认识语文学科在素质教育中的地位与作用,清醒地看到语文教学担负的责任及任务,对于提高语文教学质量,培养高素质人才是很有意义的。

利用课程资源创新鉴赏古诗文策略探微

语文教学肩负着利用优秀文化熏陶感染学生的重任，我们所使用的语文教材，每一篇目无不需要，需要学生进行创造性阅读和鉴赏。初中生鉴赏性阅读以及创造性阅读，都需要很多因素，这因素可以是时空方面的，亦可以是智慧方面的。但是，无论是时空因素还是智慧因素，必须承认的是，它们都统属于语文教学活动中的资源范畴。教育教学的实践告诉我们，开发利用课程资源，有利于学生创新鉴赏古诗文活动的开展。创新鉴赏古诗文，我们要开发利用怎样的课程资源呢？笔者现结合教学实践谈几点肤浅看法。