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临场发挥很重要
1
作者
李高瞻
《大学(高考金刊)》
2017年第6期70-70,共1页
对于数学学科而言,平时的复习固然重要,但考场上的发挥也千万不可忽视,一张试卷,从拿到它到完成它,确实有一些地方需要大家注意,对于不同的题型,其处理方式也有所不同。一般来说,选择题的前几题都是一些与定义相关的送分题,难...
对于数学学科而言,平时的复习固然重要,但考场上的发挥也千万不可忽视,一张试卷,从拿到它到完成它,确实有一些地方需要大家注意,对于不同的题型,其处理方式也有所不同。一般来说,选择题的前几题都是一些与定义相关的送分题,难度很低,所以此时更要注“审清题,认清定义”。在第10题之前,通常都是一些一般难度的题目,需要一些计算或者理解,算是一个预热的过程。
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关键词
数学学科
选择题
定义
下载PDF
职称材料
学习先进典型 凝聚榜样力量
2
作者
李高瞻
马珂
马静怡
《农民科技培训》
2024年第5期11-12,共2页
多年来,夏邑县农广校在开展农民教育培训工作中成绩卓著,成效突出,先后获得全国乡村振兴人才培养优质校、全国育才兴农示范校等荣誉称号,成为全省乃至全国的一面旗帜,为农民教育培训工作树立了标杆。中央农广校印发《关于在全国农广体...
多年来,夏邑县农广校在开展农民教育培训工作中成绩卓著,成效突出,先后获得全国乡村振兴人才培养优质校、全国育才兴农示范校等荣誉称号,成为全省乃至全国的一面旗帜,为农民教育培训工作树立了标杆。中央农广校印发《关于在全国农广体系开展向河南省夏邑县农广校学习活动的通知》,省校领导高度重视,第一时间向全体系进行了转发,并要求认真学习贯彻落实。
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关键词
乡村振兴
荣誉称号
农民教育培训
示范校
榜样力量
农广校
人才培养
夏邑县
原文传递
组建农民田间学校联盟体系 推动农民田间学校发展壮大
被引量:
2
3
作者
李高瞻
《农民科技培训》
2018年第3期9-11,共3页
河南省农广校农民田间学校建设,先后经历了"启动建设阶段""推动建设阶段""规范建设阶段"和"分层建设阶段"四个阶段,基本实现了产业全覆盖和区域全覆盖。为推动农民田间学校规范发展,2017年,河南省农广校继续完善农民田间学校建...
河南省农广校农民田间学校建设,先后经历了"启动建设阶段""推动建设阶段""规范建设阶段"和"分层建设阶段"四个阶段,基本实现了产业全覆盖和区域全覆盖。为推动农民田间学校规范发展,2017年,河南省农广校继续完善农民田间学校建设方案,进一步优中选优,提质增效,打造品牌,下发了《河南省农业广播电视学校关于落实建设100所农民田间学校的通知》,
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关键词
农民田间学校
河南省
农广校
新型职业农民
原文传递
开展农民田间学校建设机制研究 推动农民教育培训工作提质提升
被引量:
1
4
作者
胡兵
李高瞻
《农民科技培训》
2019年第9期9-12,共4页
面对农民教育培训的新形势、新任务和新要求,为及时高效便捷解决农民最关心、最迫切的问题,河南省农广校以省市县三级农广校为依托,大力推行以'农民'为中心,以'田间'为课堂的农民田间学校新载体推广应用模式,在农业企...
面对农民教育培训的新形势、新任务和新要求,为及时高效便捷解决农民最关心、最迫切的问题,河南省农广校以省市县三级农广校为依托,大力推行以'农民'为中心,以'田间'为课堂的农民田间学校新载体推广应用模式,在农业企业、家庭农场、农业专业合作社等新型经营主体中,遴选建设了1577所农民田间学校,基本达到了产业和区域全覆盖,进一步延伸和拓展了农民教育培训网络体系,解决了农民教育培训'最后一公里'问题。
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关键词
农民田间学校
河南省
示范性
农民教育培训
农广校
原文传递
河南睢县:农民田间学校助力产业扶贫模式探索
5
作者
胡兵
李高瞻
《农民科技培训》
2020年第5期13-15,共3页
睢县位于河南省东部,是国家级贫困县。近年来,睢县以农民教育培训为抓手,充分利用农民田间学校贴近农村、贴近农民、贴近产业的优势,积极探索农民田间学校助力产业脱贫模式,全县118个贫困村、28412户、贫困人口88953人脱贫,综合贫困发...
睢县位于河南省东部,是国家级贫困县。近年来,睢县以农民教育培训为抓手,充分利用农民田间学校贴近农村、贴近农民、贴近产业的优势,积极探索农民田间学校助力产业脱贫模式,全县118个贫困村、28412户、贫困人口88953人脱贫,综合贫困发生率降至1.25%,脱贫人口错退率和贫困人口漏评率均控制在2%以下,群众认可度达99.2%,其"志智"双扶等典型做法被新华社、人民日报、河南日报等主流媒体进行报道。
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关键词
农民田间学校
产业链
模式探索
原文传递
题名
临场发挥很重要
1
作者
李高瞻
机构
不详
出处
《大学(高考金刊)》
2017年第6期70-70,共1页
文摘
对于数学学科而言,平时的复习固然重要,但考场上的发挥也千万不可忽视,一张试卷,从拿到它到完成它,确实有一些地方需要大家注意,对于不同的题型,其处理方式也有所不同。一般来说,选择题的前几题都是一些与定义相关的送分题,难度很低,所以此时更要注“审清题,认清定义”。在第10题之前,通常都是一些一般难度的题目,需要一些计算或者理解,算是一个预热的过程。
关键词
数学学科
选择题
定义
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
学习先进典型 凝聚榜样力量
2
作者
李高瞻
马珂
马静怡
机构
河南省农广校
出处
《农民科技培训》
2024年第5期11-12,共2页
文摘
多年来,夏邑县农广校在开展农民教育培训工作中成绩卓著,成效突出,先后获得全国乡村振兴人才培养优质校、全国育才兴农示范校等荣誉称号,成为全省乃至全国的一面旗帜,为农民教育培训工作树立了标杆。中央农广校印发《关于在全国农广体系开展向河南省夏邑县农广校学习活动的通知》,省校领导高度重视,第一时间向全体系进行了转发,并要求认真学习贯彻落实。
关键词
乡村振兴
荣誉称号
农民教育培训
示范校
榜样力量
农广校
人才培养
夏邑县
分类号
F32 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
组建农民田间学校联盟体系 推动农民田间学校发展壮大
被引量:
2
3
作者
李高瞻
机构
河南省农业广播电视学校
出处
《农民科技培训》
2018年第3期9-11,共3页
文摘
河南省农广校农民田间学校建设,先后经历了"启动建设阶段""推动建设阶段""规范建设阶段"和"分层建设阶段"四个阶段,基本实现了产业全覆盖和区域全覆盖。为推动农民田间学校规范发展,2017年,河南省农广校继续完善农民田间学校建设方案,进一步优中选优,提质增效,打造品牌,下发了《河南省农业广播电视学校关于落实建设100所农民田间学校的通知》,
关键词
农民田间学校
河南省
农广校
新型职业农民
分类号
S435.11 [农业科学—农业昆虫与害虫防治]
原文传递
题名
开展农民田间学校建设机制研究 推动农民教育培训工作提质提升
被引量:
1
4
作者
胡兵
李高瞻
机构
河南省农业广播电视学校
出处
《农民科技培训》
2019年第9期9-12,共4页
文摘
面对农民教育培训的新形势、新任务和新要求,为及时高效便捷解决农民最关心、最迫切的问题,河南省农广校以省市县三级农广校为依托,大力推行以'农民'为中心,以'田间'为课堂的农民田间学校新载体推广应用模式,在农业企业、家庭农场、农业专业合作社等新型经营主体中,遴选建设了1577所农民田间学校,基本达到了产业和区域全覆盖,进一步延伸和拓展了农民教育培训网络体系,解决了农民教育培训'最后一公里'问题。
关键词
农民田间学校
河南省
示范性
农民教育培训
农广校
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
河南睢县:农民田间学校助力产业扶贫模式探索
5
作者
胡兵
李高瞻
机构
河南省农业广播电视学校
出处
《农民科技培训》
2020年第5期13-15,共3页
文摘
睢县位于河南省东部,是国家级贫困县。近年来,睢县以农民教育培训为抓手,充分利用农民田间学校贴近农村、贴近农民、贴近产业的优势,积极探索农民田间学校助力产业脱贫模式,全县118个贫困村、28412户、贫困人口88953人脱贫,综合贫困发生率降至1.25%,脱贫人口错退率和贫困人口漏评率均控制在2%以下,群众认可度达99.2%,其"志智"双扶等典型做法被新华社、人民日报、河南日报等主流媒体进行报道。
关键词
农民田间学校
产业链
模式探索
分类号
F323.8 [经济管理—产业经济]
G725 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
临场发挥很重要
李高瞻
《大学(高考金刊)》
2017
0
下载PDF
职称材料
2
学习先进典型 凝聚榜样力量
李高瞻
马珂
马静怡
《农民科技培训》
2024
0
原文传递
3
组建农民田间学校联盟体系 推动农民田间学校发展壮大
李高瞻
《农民科技培训》
2018
2
原文传递
4
开展农民田间学校建设机制研究 推动农民教育培训工作提质提升
胡兵
李高瞻
《农民科技培训》
2019
1
原文传递
5
河南睢县:农民田间学校助力产业扶贫模式探索
胡兵
李高瞻
《农民科技培训》
2020
0
原文传递
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