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题名用分解运动巧解带电粒子在复合场中的运动
被引量:1
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作者
李鲁淼
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机构
绍兴县鲁迅中学柯桥校区
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出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2016年第4期45-47,51,共4页
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文摘
带电粒子在电磁场中的运动一般比较复杂,高中阶段能够定量处理的一般仅限于匀速直线运动与匀速圆周运动。其中,以与磁场垂直的速度进入匀强磁场做匀速圆周运动最为常见,圆周运动的半径R=mv/Bq。而处理曲线运动,基本方法是分解运动。以下就要借此方法,合理地分解运动,巧妙处理带电粒子在电磁场中复杂的曲线运动。
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关键词
分解运动
轨迹
曲率半径
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名对一道高考试题的分析
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作者
李鲁淼
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机构
绍兴县鲁迅中学
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出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2009年第5期44-45,共2页
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文摘
在实验操作时,由于仪器本身的缺陷或没有按规定条件使用仪器会对实验结果造成系统误差。其测量结果总是偏向一边,或者偏大,或者偏小。对系统误差的分析经常是学生分析实验结果的盲点,同样也是高考的热点和重点。2008年全国卷I22题、全国卷Ⅱ22题、江苏卷11题、宁夏卷22题、四川卷22题、天津卷22题、广东卷16题等都涉及到了实验系统误差的分析及对实验结果的影响,从中可以看出系统误差分析的重要性。
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关键词
高考试题
系统误差
学生分析
误差分析
全国卷
实验
江苏卷
天津卷
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
O4-33
[理学—物理]
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题名相对论原理下质心系的应用
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作者
李鲁淼
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机构
绍兴鲁迅中学
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出处
《物理教学探讨》
2021年第8期58-60,共3页
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文摘
在经典力学中,研究质点组的问题时,为了简化问题的研究,往往会选择质心参考系,尤其是孤立的质点组就更为方便了。在实验系中质点组的总动能为各质点相对于质心系的动能与质心动能之和(柯西尼定理);而在质心系中质点组的总动能即为各质点相对于质心系的动能,孤立质点组的质心的动能不参与作用。在近代高能物理中为了研究微观粒子的结构和相互作用以及反应机制,需要使用加速器把粒子加速到很高的能量去撞击静止靶中的粒子,以观测反应的结果,与理论互相印证。然而,在实验室参考系中参与粒子间的反应,真正有用的能量是高能粒子与靶粒子之间的相对动能,也就是质点组在质心系中的动能,亦为资用能。在高能物理学中,粒子遵循相对论原理,下面就在相对论原理下对质点组的问题进行研究。
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关键词
质心系
资用能
相对论
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名再论天体运动中的能量问题
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作者
李鲁淼
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机构
绍兴县鲁迅中学柯桥校区
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出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2013年第5期36-38,共3页
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文摘
天体运动中的能量是高中物理教学中缺失的内容,了解其能量的构成是为了能更好地解决与天体相关的运动,也具有更深远的实际意义。
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关键词
引力势能
机械能
天体运动
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名星球的保护神--洛希极限
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作者
李鲁淼
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机构
绍兴鲁迅中学
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出处
《中学物理》
2021年第5期63-65,共3页
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文摘
对于地球而言,小行星或彗星对其的危害和威胁曾经发生过,现在乃至将来会一直存在。在地球强大的引力下,以百倍于子弹的速度风驰电掣般地撞向地球,小行星的体积越大,撞击的能量越会急剧地增加,任何一颗直径几公里的小行星都将毁灭地球,哪怕是几十米的陨石都会使人类遭受灭顶之灾,即使用现在人类最先进的高超音速导弹都很难拦截小行星。那么人类是不是就只能坐以待毙了呢?庆幸的是原来我们还有一个星球的保护神--洛希极限。
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关键词
潮汐力
洛希半径
洛希极限
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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