-
题名巧用“三步走”攻克宾语从句
- 1
-
-
作者
李鲁越
-
机构
不详
-
出处
《科学大众(科学中考)》
2023年第3期28-30,共3页
-
文摘
一、认识宾语从句1.宾语从句的含义宾语从句(Object clauses)是名词性从句中的一种,指在从句中充当宾语的从句。如:Some people believe that colours can influence our moods.
-
关键词
宾语从句
名词性从句
三步走
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名联合面部线索与眼动特征的在线学习专注度识别
被引量:7
- 2
-
-
作者
武法提
赖松
高姝睿
李鲁越
任伟祎
-
机构
北京师范大学教育学部教育技术学院
北京师范大学数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心
-
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2022年第11期37-44,共8页
-
基金
国家自然科学基金面上项目“同步直播课堂中基于多模态数据的学习者专注度评估及其演化机制研究”(项目编号:62177008)研究成果。
-
文摘
专注是产生有效学习的先决条件,是取得良好学习成效的重要保证,在以自主学习为主的在线学习场景中具有更为重要的作用,但在线学习时空分离的特性难以保证学习者的专注度得到及时监控,故而探究精准识别在线学习专注度的可行方法至关重要。该研究主要关注在线学习中学习者的面部线索与眼动特征,基于从视频数据中提取的眼部视线、头部姿态、面部动作单元等面部线索特征以及从眼动数据中提取的注视停留时间、注视点、眼跳等眼动特征,分别通过两类单模态特征以及联合二者的多模态特征进行学习专注度识别,采用常用的六种机器学习方法构建相应的评估模型,对六种分类器的专注度预测性能进行了比较,并判断了专注度与学习成效的关系。实验结果表明,相较于面部线索,眼动特征具有更好的识别潜力,其体现的信息加工机制更能反映心理资源的投入程度;与单一模态相比,模态融合能显著提高学习专注度识别效果,揭示了面部线索特征和眼动特征对学习专注度识别的互补性;而学习专注度与学习成效显著相关,故而可将专注度作为优化在线学习的主要抓手,从学习材料设计者、教师与学习者等不同主体出发改善在线学习过程,提升在线学习效果。
-
关键词
学习专注度
眼动
面部线索
学习分析
多模态数据
-
Keywords
learning concentration
eye movement
facial cues
learning analysis
multimodal data
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-