乡村生鲜农产品冷链物流金融PPP模式构建--以福建省上杭县官庄畲族乡为例

乡村冷链物流的发展事关农业提质增效和农民增收,是我国乡村振兴战略的新动能。基于乡村冷链物流金融供给不足和PPP模式在我国乡村地区冷链物流领域应用不足的现状,结合福建省上杭县官庄畲族乡调研数据,分析乡村生鲜农产品冷链物流业发展的困境及冷链物流金融供给短缺原因,提出将PPP模式引入乡村生鲜农产品冷链物流基础设施建设,构建“政府+农户+物流企业+金融机构”的乡村生鲜农产品冷链物流金融PPP模式,其中乡农户是乡冷链中心的真正主人、乡政府是监护人、物流企业是职业经理人、金融机构是融资主要渠道,各利益主体以股份合作的方式,共同建设并运营集冷藏中心、加工中心、配送中心等为一体的乡生鲜冷链中心。提出乡村生鲜农产品冷链物流金融PPP模式发展建议,以解决乡村生鲜农产品冷链物流所面临的金融融资困境,完善冷链物流基础设施并推进乡村振兴战略全面实施。

共享物流下农村生鲜电商 “客鲜共载” 模式构建--以福建省上杭县官庄畲族乡为例

通过对福建省龙岩市上杭县官庄畲族乡电商物流现状进行分析,发现当前农村普遍存在冷链物流无法实现“村村通”、生鲜农产品输出困难等问题。基于此,在共享物流的视角下,提出“客鲜共载”模式,并以官庄畲族乡为例进行适用性分析,结果表明:该模式适用于具有旺盛需求的生鲜农产品输出;同时,在农村公路可达、信息网络全覆盖、基础客运网络成型、农户具备电商及冷链物流基础知识的农村,可以以现有客运业务为基础,拓开“鲜运”业务;具体实施过程中,建议推动当地政府在财税等方式上给予支持,同时提升政府监管能力,加强政校企联动,共同培育农村电商物流人,以支撑农村生鲜电商的发展。

商业银行绩效评价体系的探讨——基于利益相关者理论

文章基于利益相关者理论,分析影响商业银行绩效评价的因素,给出构建指标体系应遵循的原则,从股东、债权人、顾客、员工、政府五个利益相关者的利益出发,构建商业银行绩效评价指标体系,并指出在实施绩效评价过程中应注意的问题。

校园金融存在的问题及其发展对策——基于“互联网+”的视角

随着"互联网+"金融时代的到来,校园金融势头渐露,异军突起。通过对校园金融消费者、竞争者及产品等现状分析,可以发现当前校园金融还存在几大问题:大学生还款能力低,信用意识水平低;竞争白热化,市场监管不足;产品缺乏针对性,功能开发不足。因此,在大力发展校园金融市场的同时,政府应完善大学生信用体系,培养学生理财意识;规范和完善校园金融监管策略,严格控制风险;相关企业应进行校园金融产品创新,提高核心竞争力;增强校园金融"造血"功能,实现校园金融消费主体与校园金融服务主体共赢;加大营销力度,提升服务质量;着眼学生客户的终身角度,创新校园成长链金融。

农村冷链物流所面临的困境及其对策探析——基于中央一号文件的视角

近年来,生鲜农产品已成为农民家庭收入的主要来源,消费者对生鲜农产品需求不断上升,农村冷链物流是保障食品安全的关键;然而,现实中农村冷链物流基础设施匮乏。新世纪以来中央一号文件关于冷链物流的政策,体现了农村各利益主体对冷链物流的诉求,围绕如何解决冷链物流投资成本高、冷链物流基础设施匮乏、冷链物流一体化和标准化体系尚未健全、“断链”现象普遍存在、政府功能定位不够明晰、冷链人才匮乏等问题,并结合历年中央一号文件政策,可提出农村冷链物流发展建议:明晰政府功能定位,引入PPP投资模式,强化冷链基础设施建设;建立一体化冷链物流体系,加快冷链物流全程标准化进程;强化冷链物流意识,培养冷链物流人才。

基于高职院校联盟的人才培养模式及建议——以“计划单列市高等职教五校联盟”为例

在改革专业人才培养模式的背景下,为了更好地服务区域经济发展,"计划单列市高等职教五校联盟"以"优势互补、共同发展"为原则,以"师生交流、合作研究"为核心,启动了学分互认的交换生项目,在师资往来、科研合作、微课、慕课等在线教学资源方面实施合作,通过联盟院校的交流倒逼专业人才培养模式的改革。同时,围绕如何解决组织结构灵活性较低,分配机制不健全;人才培养合作深度、广度不足;交换生深度融入存在一定困难等问题,提出了基于院校联盟人才培养模式的相关对策。

《商业银行综合柜台业务》课程思政教学设计探索

课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务。以《商业银行综合柜台业务》课程思政为例,通过分析课程思政元素融入《商业银行综合柜台业务》课程的必要性,结合课程思政建设中的困境,探索高职金融管理专业《商业银行综合柜台业务》课程思政教学设计方案,制定课程思政育人目标,融入课程思政元素,创新课程思政教学手段,提升专任教师育人意识和育人能力,完善课程思政评估机制,以探索“商业银行综合柜台业务”的课程思政建设。

高职院校“1-2-3双师线上直播”教学模式探索

如何改革线上直播教学模式与内容,确保其教学成效,是当下高职线上教学亟待解决的问题。基于对线上直播教学现实问题的分析,可以构建高职“1-2-3双师线上直播”教学模式,并提出“双师线上直播”教学优化策略:遵循“学生需求”思维,双师共建线上资源;创新教学方式,增强思政教育的亲和力;加强“双师线上直播”教学过程监管,保障“双师线上直播”教学质量;创造激励学生投入的互动环境,打破网络直播“空间距离感”;深入进行交互式教学反思,不断提升教师信息化教学能力。

浅谈校园金融——基于“互联网+”的视角

随着“互联网+”金融时代的到来,当代大学生乐于勇于接受新事物,消费欲望强烈,校园金融势头渐露,异军突起。本文从校园金融消费者、竞争者及产品等角度对校园金融的现状进行分析,力图寻找当前校园金融的潜在问题,并探讨相关对策。

“亚马逊”平台店铺运营的主要环节及操作方法分析

跨境B2C出口电商因具有流通环节少、运营效率高等优势,近几年在中国得到迅速发展,“亚马逊”作为世界范围内最成功的B2C跨境电商平台,吸引了大量的中国卖家入驻。通过对“亚马逊”平台开店的主要环节和运营技巧进行分析,可为中小外贸企业发展跨境电子商务提供借鉴。

浅议垦区水利建设发展的问题与对策

水资源是基础性自然资源，水利同时又是战略性经济资源。水利是现代农业的命脉，也是社会环境发展的主要因素。因此我们必须根据科学发展观和建设节约型社会的要求，坚持不懈地加强农业基础设施建设，初步建立起排、灌、蓄结合的水资源综合利用系统，为发展现代农业竖起了一道抗御自然风险的屏障。

水稻精准量化高产栽培技术的应用研究

水稻作为我国主要的粮食作物之一,在我国的东北平原地区广泛种植。然而随着城市化进程的推进和发展,我国的耕地面积也在逐步被挤压。如何提高水稻的产量成为人们关注的重点。文章主要对水稻精准量化高产栽培技术进行分析,以期为我国的水稻增产工作提供思路。

玉米种植保护性耕作技术在黑龙江垦区上的应用研究

在黑龙江垦区,玉米是产量增长最快的品种,但是由于黑龙江垦区的自然环境条件以及长期的掠夺性开垦,导致垦区的农业生态环境严重的恶化,土地的效能下降。针对这种情况,从2000年开始,黑龙江垦区逐渐实施了玉米种植保护性耕作技术。本文主要谈论了玉米种植保护性耕作技术,在黑龙江垦区上的应用。