医学生职业生涯规划认知、态度及行为调查

目的了解医学生职业生涯规划的认知、态度和行为现状。方法利用整群随机抽样方法,选择辽宁省某医学院1 250名4年级学生进行横断面问卷调查。数据使用SPSS11.0进行分析。结果 84.7%的医学生认为职业生涯规划十分重要,但是有40.3%的医学生没有明确的职业定位,80.2%的医学生不了解职业生涯规划的具体步骤与方法。68.2%的医学生通过报纸、网络学习职业生涯规划知识,62.2%的医学生通过自己思考、查阅资料解决面对的就业困惑。不同专业满意度和认为就业形势的医学生在职业生涯规划认知与行为方面的表现具有统计学差异(P<0.05)。结论医学生能够充分认识职业生涯规划的重要性,但认知水平有待提高。在了解职业生涯规划知识和解决就业困惑时,自己思考、咨询家长和朋友成为排在前3位的选择对象。不同专业满意度和认为的就业形势对医学生职业生涯规划认知和行为表现有影响。

某医科大学毕业生对学校人才培养质量评价的调查分析

进入21世纪以来，社会经济发展、医疗科学技术进步和医学教育改革都对医学院校的人才培养带来了新的严峻挑战。本文对辽宁省某医科大学毕业生进行了对学校人才培养质量及自我评价的调查，以期提高医学院校的人才培养质量。

辽宁省三级甲等医院院长职业化培训需求调查

目的了解辽宁省三级甲等医院院长的职业化需求,为提高医院管理者管理能力与职业化意识提供依据。方法按照随机分层抽样方法 ,选择辽宁省下辖的14个市的35家三级甲等医院的35名院长和120名副院长作为研究对象进行问卷调查,使用SPSS软件对数据进行统计学处理和分析。结果院长、副院长队伍中硕士以上学位分别占60%和34.6%;院长和副院长所学专业以临床医疗为主,分别占94.3%和80.9%;85.7%的被调查者对职业化院长有所了解,但仍有小部分认识不清;管理能力被认为是院长最应该具备的能力;只有1.1%的被调查者认为不需要职业化院长培训。结论目前,我国医院的高层管理着主要来源于医疗骨干或学科带头人,缺少掌握现代化管理知识和技术的职业化院长,是影响医院管理水平提高的重要因素。因此,应积极改变院长专业结构,提高管理能力和职业化意识,开展多种形式的职业化培训。

中外医师资格实践技能考试内容的比较研究

美国、加拿大和英国的医师资格考试经过百年发展,目前已经形成了系统化、规范化和科学化的考试体系。我国医师资格考试虽起步较晚,但经过14年的发展,为保证我国医师队伍的质量和人民生命健康做出了巨大的贡献。随着医学模式的转变和社会经济的发展,我国的医师资格考试面临新的挑战。本研究通过对美国、加拿大和英国医师资格实践技能考试内容的比较研究,分析我国医师资格实践技能考试内容存在的不足,并提出改进意见,以期为我国医师资格实践技能考试不断发展完善,培养更多符合时代要求的合格医师提供参考。

英国PLAB考试新进展及对我国执业医师资格考试的启示

在英国医学委员会管理和监督下的专业及语言评估考试(PLAB),主要目的是检测考生是否有能力参与临床医疗活动,是否符合安全行医的要求。这篇文章通过对2012年英国医学专业及语言评估考试内容、考试形式等进行分析,提出值得我国借鉴和学习之处,以期为我国执业医师资格考试提供参考。

国外医学院校教师教学发展的借鉴与启示

随着我国高等教育扩招的浪潮,医学生规模也迅速扩张。为了满足教学需求,高校招收大量新进青年教师,但由于青年教师教学经验不足,教学理论和技能有限,高质量的教学难以得到保证。本文通过借鉴国际先进经验,总结分析国际教师教学发展研究进展,并以中国医科大学的实际经验为例,具体介绍了促进教师教学发展的方法和途径,以期为进一步建设与完善我国医学院校教师教学发展体系,提高我国高等医学教育质量提供借鉴和参考。

生而不有,为而不恃——刘文生教授谈孙其峰先生的艺术教育

孙先生在教育这方面,在全国范围来说是首屈一指的,几乎没有可以和孙老师相抗衡的。实际上我在研究生之前和孙老师学了很多,孙老师很健谈,经常一边对学生进行拔高辅导,一边和学生们谈笑风生。和孙老师在一起时心情特别愉悦轻松,我们总能在一种特别和谐的气氛中学到很多东西,每一天都是这样。从我的能会来说,孙老师的教学特点是善于归纳,也的教学方式很符合学生的需求。

大方无隅 大器晚成——王振德教授谈孙其峰先生艺术人生

王振德，1941年5月生，天津宝坻人。中国美术家协会会员、天津美术学院教授、天津市文史馆馆员、天津美学学会副会长。历任天津美术学院美术史论系主任、《中国书画报》总编辑等职务。王振德书画师承孙其峰先生，早在1956年王振德就结识孙先生，但是真正开始向孙先生学习花鸟画是在20世纪70年代初。“文革”结束后，孙其峰先生向学院领导推荐王振德来院任教。1977年底，

天津美术学院研究生教学工作会议综述

天津美术学院研究生教学工作会议于2013年5月30在天津市杨柳青庄园举行，出席本次会议的有天津美术学院院长姜陆教授，副院长于世宏教授，纪委书记李炳训教授，研究生部处长张耀来教授以及全体研究生导师，科研处、国际交流处、招生办等教师代表。

原创:在梦想和生活间行走——天津美术学院“原创·2012”作品展评述

“原创”一直是当代艺术当中最突出的价值诉求之一，但对于“原创”的执著往往面对着技术的挑战和文化的困境。一方面，许多企图“原创”的艺术家在浩大的传统面前找不到明确的方向和“突破口”，有的人殚精竭虑地标新立异，其结果却仍然只是拾人牙慧；

艺术批评视野中的公共艺术——第十一届全国高等艺术院校美术学报年会综述

在中国改革开放后，特别是20世纪90年代以来中国社会转型的大背景下，公共艺术作为一种新的艺术方式走上了中国艺术这个大舞台。公共艺术作为一种服务于大众的艺术形式，与经济基础以及社会需求是密不可分的，它目前正逐步深入我们的生活，并且成为衡量一个国家、地区文明程度、经济发展的参照，同时在构建和谐社会中发挥着一定作用。

基础教学与美术学报——第十届全国艺术院校美术学报年会综述

近年来，随着招生规模的不断扩大，美术院校的学生专业素质呈现出下降趋势。出现这种情况，一方面也是由于现在的学生入学前大多只经过美术补习班、考前强化班等短、平、快的专业培训。

越界——从职业艺术家与明星艺术家的关系看当代艺术

我们现在讨论的“中国当代艺术”仅仅局限于学院派、798艺术区、草场地艺术区、宋序等这螳具有鲜明时代特征的地方。与此同时，各大美术类院校以及著名的艺术区以线、面的形式几乎覆盖了中国当代艺术，但是有一个点正以异军突起的姿态加入甚至影响中国当代艺术，这就是所谓的明疆艺术家。

国内外医学生职业精神教学方法研究进展

介绍了目前国际上应用较广泛的五种职业精神教学方法:"引导反思"法,帮助学生在反思活动的过程中提高学习的能力;"榜样示范"教学法,是将抽象的道德规范具体化、人格化,使受教育者受到激励和鼓舞;以问题为基础的教学方法,其特点是以问题为基础、学生为中心、教师为导向、围绕问题的解决而进行的一种教学方法;研讨会学习法是一种互动的教学方法;经验式学习理论法是把学习定义为一个经验改造并使知识创造的"过程",可为学习者提供完整的学习过程模型。

基于工作场所的医师职业精神评价的研究进展

医师职业精神的评价方法日益多样化,其中基于工作场所的评价可直接观察医师在临床工作中的表现,成为一种有效的评价方式。介绍了基于工作场所评价的背景和理论基础,阐述了其对医师职业精神评价的重要性,并列举了代表性的评价方法和工具。研究发现现有基于工作场所的职业精神评价方法和工具可分为基于观察的评价与基于记录和积累证据的评价,且近年来发展较为成熟。分析认为基于专业实践活动的评价和智能评价技术将成为未来医师职业精神基于工作场所评价的主要发展方向。

生命教育理念下中职语文学科教学策略研究

为了帮助学生领会生命的价值和意义,使其在未来更好地融入社会,文章首先阐述了生命教育的内涵与内容,然后分析了在中职语文教学中渗透生命教育的重要性,最后提出了生命教育理念下优化中职语文学科教学的相关策略。

康复治疗学人才培养的实践与思考——基于成果导向教育理念

成果导向教育是一种基于“学习产出”的教育改革理念,自问世以来被广泛应用于医学人才培养的实践中。中国医科大学自开设康复治疗学专业以来,即以成果导向教育理念为指导,组织实施该专业的课程体系设计、教学计划安排和专业教师配置。基于成果导向教育理念,高校毕业生的就业情况应作为评价高校专业人才培养水平的重要依据。本文以中国医科大学康复治疗学专业82名毕业生的就业为视角,对本专业人才培养过程展开思考,认为高校应在人才培养过程中“明确培养目标、增强专业信心、优化课程体系、注重实践教学、注重能力培养和拓宽就业方向”。

信息化背景下自主学习量表在医学生中的应用

目的 将自主学习量表应用于医学生并检验其信度效度水平,探究在信息化背景下医学生自主学习水平与网络使用习惯的相关关系。方法 以某医科大学大一至大三医学生530人为研究对象,使用电子版自主学习量表及自制问卷进行调研。采用内部一致性信度和主成分因子分析法对自主学习量表的应用性能进行评价和调试,采用单因素方差分析及回归分析探究医学生自主学习能力的相关性。结果 调试后的自主学习量表的内部一致性信度Cronbach’sα为0.955。运用主成分分析法,有效提取3个因子,累积贡献率为66.67%。医学生的自主学习能力与父母学历、上网时间、主动搜索教育资源的频率呈正相关(P<0.05)。结论 调试后的自主学习量表具有良好的信度和效度,能够较好地反映医学生的自主学习能力,医学生自主学习能力与网络使用情况及父母学历显著相关。

诗心画韵——图像为诗歌的咏叹

《诗画合璧》栏目是我刊的特色栏目,到本期已开办整整三年。之前的模式大都是以画家的画作为起点,诗人则因画而吟诗,透过画家眼中和笔下的世界来再认世界。而本期的思路却发生了逆转。诗歌被设置为互动的起点,由艺术家来捕捉诗歌的韵味,再将其视觉化,落到纸上。本期《诗画合壁》的诗歌作者,都是活跃在今天当代诗词界第一线的重要作者,也是本刊往期活动的重要参与者和支持者。今天的一般读者,由于普及教育的原因,虽知中华诗词,却往往限于唐诗宋词,而现当代诗词,除了毛泽东之外近乎一无所知;在今天的不少画家落款只能题唐人名句的情况下,本期《诗画合璧》引导视觉艺术创作者们关注"当下"的诗词,自有其现实意义。诗心自在邀游,时蝶时花时云,忽而长钓忽而至海隅,仿若周庄在世,逍遥自得。诗人们享受着生活的趣味,通五感,得三昧,更可体悟人间幻化之苦与妙。本期《诗画合壁》主题为"诗心画韵",这本身就是天津美术学院研究生部所发起的一次文艺活动,参与这次活动的各位在校研究生,都同时是诗歌文艺的爱好者,他们在活动中首先与包括北京诗词学会副会长、我栏目长期专家主持董澍先生在内的当代著名诗人进行了积极的交流互动,在充分了解了当代诗词发展态势和审美魅力的基础二,各位年轻的艺术创作者结合自身的专业手法,对诗歌母题进行了各自与众不同的视觉创作。这些创作或许有的尚不完备或偶显生涩,但它们无不体现着充分的活力和视觉想象力。好的"诗画合壁",并不是要以诗解画,也不是要图解诗歌,真正的"诗心画韵",是彼此的激发和延引,并由此发现一个更加广阔的艺术世界。

计划行为理论视域下医师职业行为形成机制与教育策略的研究与启示

医师的职业行为对于医疗服务质量和患者健康至关重要,是继续医学教育的重要关注点。深入探究医师职业行为背后的主观决策机制,是理解和预测职业行为的关键所在。计划行为理论作为广泛应用且验证有效的理论框架,为职业行为研究拓展了视野。本文在系统梳理国内外相关研究的基础上,运用计划行为理论,基于态度、主观规范和知觉行为控制3个模块,剖析职业行为的影响因素和形成机制。研究表明,医师对于职业行为能否改善患者健康的评估,患者及其家属施加的社会压力,以及医师自身的专业知识技能和对职业行为过程的控制能力,均对医师职业行为产生重要影响。基于此,总结了医师职业行为的教育策略,旨在为未来医师职业行为的继续医学教育提供理论和实践依据。