高中综合实践活动课程的创新实践

综合实践活动是中小学的必修课程,也是高中学生必修学分最多的科目。文章通过问卷调查、访谈调查了解高中综合实践活动的教育现状,提出学校应转变教学模式、手段,创新教育内容、方法,引导学生在亲身参与课题研究、项目设计,走进社会、服务社会的过程中,培养自身的创新思维,激发自身的创新潜质,增强自身的实践能力。

高中音乐艺术实践活动管理评价研究

高中音乐艺术教育是高中学生三年成长的必修课程,文章作者在研究实践中了解到大多数学校对课内外音乐艺术实践活动重视程度不够,学生音乐艺术实践活动没有落到实处。文章通过对高中音乐艺术实践活动管理评价进行研究,激发学生音乐艺术实践学习的自觉性,在课内外音乐艺术实践活动中,丰富音乐艺术实践学习内容,激发学生的创新能力、实践能力,加强课内外音乐艺术实践活动管理评价,以规范的管理评价培养学生鉴赏美、创造美的能力,陶冶学生高尚的艺术道德情操,促进学生身心健康、个性特长全面发展。

茶文化背景下高中音乐艺术课堂的教学研究

高中音乐艺术教育陶冶学生高尚的艺术情操,培养学生鉴赏美、创造美的能力,促进学生个性特长全面发展,对学生的成长发展非常重要。在多年一线音乐艺术课堂教学实践中发现,高中学校由于长期受高考应试教育的影响,学校音乐艺术教育开课、规范实施没有深入落实,教师教学方法传统、教学课型单一,没有将信息科技多媒体广泛应用在音乐艺术课堂的教学实践中,在有限的教学时间内,以茶文化背景下通过改进音乐艺术课堂教教学方法、教学内容、教学形式,加强音乐艺术课堂的教学以审美为核心,加强艺术课堂创新实践,丰富艺术课堂学习内容,促进学生个性特长发展,引领学生树立正确的审美观,取得较好的艺术课堂教学效果。