小学语文阅读与口语交际教学策略

阅读能力是学习小学语文的重要技能,阅读能力不仅能够提升学生对文本的理解能力,还可以培养他们的口语交际能力,口语表达能力是学生语言知识综合素质能力的一项重要组成部分,在新课改之后素质教育深入推进和落实的当今时代,可见其在学校语文教学课堂中所占的重要地位。本文便围绕语文课堂中阅读与口语表达能力的综合培养这一主题为核心写作内容,并同时以小学阶段的教学为例,对其具体教学过程进行阐述。

小学语文阅读与口语交际教学策略

阅读能力是学习小学语文的重要技能,阅读能力不仅能够提升学生对文本的理解能力,还可以培养他们的口语交际能力,口语表达能力是学生语言知识综合素质能力的一项重要组成部分,在新课改之后素质教育深入推进和落实的当今时代,可见其在学校语文教学课堂中占有重要地位。本文便围绕语文课堂中阅读与口语表达能力的综合培养这一主题为核心写作内容,并同时以小学阶段的教学为例,对其具体教学过程进行如下阐述。

生活化情境下的数学课堂

在新课改的大环境下,数学教育倡导数学来源于生活、回归于生活。也就是说,在数学教学中,教师要将生活与数学紧密联结起来,让学生运用生活现象理解数学知识,再利用数学知识解决生活问题,以提高学生实际问题解决能力,培养创新型数学人才。那么,如何将生活与数学融为一体呢?我从生活化情境入手进行了研究,希望对广大的小学数学工作者有借鉴意义。

生活化情境下的数学课堂

在新课改的大环境下,数学教育倡导数学来源于生活、回归于生活。也就是说,在数学教学中,教师要将生活与数学紧密联结起来,让学生运用生活现象理解数学知识,再利用数学知识解决生活问题,以提高学生实际问题解决能力,培养创新型数学人才。那么,如何将生活与数学融为一体呢?本文从生活化情境入手进行了研究,希望对广大的小学数学工作者有借鉴意义。

论儿童文学在小学语文教育中的地位

随着我国的教育体制改革的不断进化,部分先进教学理念与制度上的革新不仅极大提高了实际的教学效率,同时在学生综合能力的培养上也展示出了明显的优势。对于小学语文教学而言,较强的趣味性及良好学习习惯的培养才是教学重点,因此,在小学语文教学中适当融入儿童文学,可以极大改进当前小学语文教学中的不足。本文就儿童文学在小学语文教育中的地位展开简要的论述。