探索有效途径 提升数学素养——以一道中考压轴题为例

文章针对初中学生在解答数学中考压轴题时思维能力的欠缺,进行了深度思考和对策研究,并以中考压轴题为例归纳出“思维导图”“多维探索”“一题多解”“巧妙变式”等有效教学途径,提升学生思维的深刻性、创造性、发散性、灵活性等数学思维品质,从而提升数学素养.

有效提升数学思维品质的课堂教学途径之探索——以2016年苏州数学中考压轴题为例

在教学中我们常常发现学生对某章节新知识的理解和接受能力都不错,但对于新旧知识的综合运用和应变能力却有所欠缺,尤其是面对考查知识面较广、灵活性较大、应变能力要求较高的综合性题型,往往表现为无从下手、畏惧、理不清头绪、思维不灵活等现象.

在数学教学中如何培养学生的审题能力

本文就在平时数学教学中如何培养学生的审题能力进行了分析、探讨和总结,分别从思想教育、阅读能力的培养以及常见的数学审题方法上进行了分析和探讨,每种审题方法都配以相应的数学题目进行说理、讲解。