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小学语文“悦读”课堂的构建与实践
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作者 李鹣 《山东教育》 2021年第53期22-23,共2页
对于人生的各个阶段,阅读都是快速获得能力、增长见识的最佳途径。将阅读变成“悦读”是每位任课教师的重要任务,每个学校以及任课教师都在积极探索“悦读”课堂的构建与实践,旨在通过建立“悦读”课堂,让学生喜欢阅读,提高阅读能力,从... 对于人生的各个阶段,阅读都是快速获得能力、增长见识的最佳途径。将阅读变成“悦读”是每位任课教师的重要任务,每个学校以及任课教师都在积极探索“悦读”课堂的构建与实践,旨在通过建立“悦读”课堂,让学生喜欢阅读,提高阅读能力,从而促进学生综合素质和能力的发展。 展开更多
关键词 任课教师 小学语文 增长见识 悦读 课堂的构建 综合素质和能力 各个阶段 喜欢阅读
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立德树人背景下小学语文学科与德育工作的融合 被引量:7
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作者 李鹣 戴兆坤 《人民教育》 北大核心 2022年第9期77-77,共1页
立德树人,古之遗训,经过岁月磨砺其内涵愈发深刻,成为新时代教育工作的根本任务。小学教育作为基础教育的重要组成部分,承担着夯实国民基本素质的重要使命,其中落实德育工作要求也是关键所在,而要获得良好德育效果,做好学科与德育工作... 立德树人,古之遗训,经过岁月磨砺其内涵愈发深刻,成为新时代教育工作的根本任务。小学教育作为基础教育的重要组成部分,承担着夯实国民基本素质的重要使命,其中落实德育工作要求也是关键所在,而要获得良好德育效果,做好学科与德育工作融合是重要途径。小学语文学科具有显著的人文特征,与德育工作在很多方面具有共通之处,这能成为两者融合的支撑点,在具体融合中齐河县第三实验小学做了以下工作。 展开更多
关键词 立德树人 德育效果 新时代教育 人文特征 基础教育 德育工作 小学语文学科 支撑点
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