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农村师范学校学生的素质结构
1
作者
崔天升
李鹤录
《现代中小学教育》
1991年第6期42-45,共4页
一建国以来,农村师范教育从来没有象今天这样迫切需要改革。原因一:农村经济体制的改革和社会主义商品经济的发展,极大地冲击着广大农村劳动者,使他们的文化观念发生革命性变革。他们开始认识到,要彻底摆脱贫困、走上富裕之路,远不是勤...
一建国以来,农村师范教育从来没有象今天这样迫切需要改革。原因一:农村经济体制的改革和社会主义商品经济的发展,极大地冲击着广大农村劳动者,使他们的文化观念发生革命性变革。他们开始认识到,要彻底摆脱贫困、走上富裕之路,远不是勤劳所能办得到的,必须依靠科学文化。农民的这种文化需求首当其冲地反映给基础教育。原因二:我国基础教育的质量亟待提高。特别在初等教育方面,数量虽然有了很大发展,质量的提高却较为缓慢。
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关键词
素质结构
师范教育
富裕之路
素质基础
联结点
心理品质
教育才能
个体需要
乡村教师
政治素养
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职称材料
题名
农村师范学校学生的素质结构
1
作者
崔天升
李鹤录
机构
吉林省教科院
吉林省小幼教师培训中心
出处
《现代中小学教育》
1991年第6期42-45,共4页
文摘
一建国以来,农村师范教育从来没有象今天这样迫切需要改革。原因一:农村经济体制的改革和社会主义商品经济的发展,极大地冲击着广大农村劳动者,使他们的文化观念发生革命性变革。他们开始认识到,要彻底摆脱贫困、走上富裕之路,远不是勤劳所能办得到的,必须依靠科学文化。农民的这种文化需求首当其冲地反映给基础教育。原因二:我国基础教育的质量亟待提高。特别在初等教育方面,数量虽然有了很大发展,质量的提高却较为缓慢。
关键词
素质结构
师范教育
富裕之路
素质基础
联结点
心理品质
教育才能
个体需要
乡村教师
政治素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G62 [文化科学—教育学]
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作者
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1
农村师范学校学生的素质结构
崔天升
李鹤录
《现代中小学教育》
1991
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