歌唱呼吸论

声乐既是一门艺术学科,又是一门科学学科,本文力图从中医经络学的角度来阐述声乐教学中的物质运动规律,从而揭示声乐教学中呼吸运用的奥秘。

用中医经络气血循环轨道探索唱歌的技法

《江苏中医药》杂志编辑部同志:您们好!我是贵刊的一名老读者,今年已经88岁了。退休前担任江苏省歌舞剧院声乐教员兼独唱演员,是国家一级演员,曾任江苏省音乐家协会理事、声乐表演委员会委员,是中国音乐家协会会员。我17岁参军,1952年随部队文工团赴朝鲜,在战地任独唱演员,获得朝鲜政府颁发的军功章,停战后由组织保送中央乐团声乐训练班学习,之后在中央音乐学院进修,1961年调入江苏省歌舞剧院。

男高音高声区训练中的几点体会

准确上高音是歌唱技术的一个重要问题。如何上好高音也是众说纷纭。有人认为解决好高声区关键是中声区基础要打结实;喉咙打开;声音有气息支持等等。这些是上好高音的重要因素,但我们观察不少歌唱者,用漫长时间练中声区,中声区气顺,音园,可转入高声区时常常无法控制喉结往上提的毛病。有的人喉咙也打得开,可上高音颈肌还是堵塞感。有的人到了高声区转成另一种发暗发紧的声音,缺少男高音那种特有的辉煌的魅力。更有甚者到了高声区常常“咔嚓”出破音。可见以上观点不是解决高音的关键所在。

让幼儿体验科学探究的魅力

幼儿好奇心强,对生活环境中的事物很感兴趣,表现出对周围世界极强的探究欲望。对于幼儿来说,科学并没有成人想象中的高深莫测和神秘,很多科学现象就存在于幼儿的生活中。教育家陈鹤琴指出:"大自然、大社会是活教材,我们可以向它领教,向它探索。"而生活就是一个探索的大课堂,在这里,幼儿可以尽情地提出疑问、动手操作、验证结果,体会科学探究的魅力。教师要努力为幼儿创造生活化的教学活动,鼓励幼儿参与到科学探究活动中来,培养幼儿养成自主探究的学习方式。