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把握好教师的角色
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作者 李黾翔 王易琴 《四川教育》 2007年第4期40-41,共2页
一、激发兴趣,导入新课 1.课前预设情境：上课铃响了,老师刚走进课堂,一位同学就大声报告：“老师,我的语文书忘记带了。” 2.老师问：小朋友们,这位同学的语文书忘记带了,你们能帮他想个办法吗？!
关键词 教师 激发兴趣 导入新课 进课堂 老师 小朋友 同学 忘记
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