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比较法、讲授法在语文教学中的效果比较试验
被引量:
2
1
作者
石秀敏
李龙仁
薛兴荣
《上海教育科研》
1983年第2期27-29,35,共4页
一、问题的提出语文教学如果使用讲授法,教师讲得主动,学生听得被动。以讲授法为主的讲读课无法充分激发学生思维积极性,教学效果较差的状况越来越引起广大语文教师的关注。要提高讲读课的教学效果,必须采用能克服讲授法弱点的教学方法...
一、问题的提出语文教学如果使用讲授法,教师讲得主动,学生听得被动。以讲授法为主的讲读课无法充分激发学生思维积极性,教学效果较差的状况越来越引起广大语文教师的关注。要提高讲读课的教学效果,必须采用能克服讲授法弱点的教学方法。本试验意在用“比较法”
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关键词
讲授法
讲读
教学效果
黄河象
课文内容
学习动机
《语文》
课堂教学
小学课本
近义词
原文传递
题名
比较法、讲授法在语文教学中的效果比较试验
被引量:
2
1
作者
石秀敏
李龙仁
薛兴荣
机构
金山县兴塔中心小学
金山县教师进修学校
出处
《上海教育科研》
1983年第2期27-29,35,共4页
文摘
一、问题的提出语文教学如果使用讲授法,教师讲得主动,学生听得被动。以讲授法为主的讲读课无法充分激发学生思维积极性,教学效果较差的状况越来越引起广大语文教师的关注。要提高讲读课的教学效果,必须采用能克服讲授法弱点的教学方法。本试验意在用“比较法”
关键词
讲授法
讲读
教学效果
黄河象
课文内容
学习动机
《语文》
课堂教学
小学课本
近义词
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
比较法、讲授法在语文教学中的效果比较试验
石秀敏
李龙仁
薛兴荣
《上海教育科研》
1983
2
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