中职数学教学中翻转课堂教学模式的应用策略

近些年,伴随信息技术的不断进步,以及新课程改革工作的大力开展,促使很多新颖高效的教学模式被研究成功。在此背景下,以信息技术为载体的翻转课堂模式具有一定的代表性。对于中职数学课程而言,翻转课堂模式的运用,旨在调整传统教学顺序,“以学定教”替代“先教后学”,换言之改变学生的以往被动学习状态,引导学生自主探究数学知识。基于此,下文依据实际教学经验,对中职数学教学中翻转课堂教学模式的应用价值、原则及策略展开探讨与研究,期望能够为相关教师提供一些工作启发。

职业召唤对高校青年教师离职倾向的影响:职业承诺的中介作用和组织支持的调节作用

目前我国重点建设高校普遍采用“非升即走”的预聘制度,高校青年教师晋升压力大,离职倾向情绪明显,不利于我国高等教育事业的发展。为探索降低离职倾向的积极因素,借鉴国内外已验证量表制定了《高校青年教师职业召唤与离职倾向关系问卷》,面向350位粤内“双一流”高校青年教师问卷调研,运用Amos软件对收集的问卷结果建立结构方程模型,分析职业召唤对高校青年教师离职倾向的影响机制。研究结果表明:职业召唤对高校青年教师离职倾向具有负向影响,职业承诺在职业召唤与离职倾向间具有负向中介作用,组织支持在职业召唤对离职倾向的影响中具有负向调节作用。建议高校结合时代发展背景,倡导青年教师学习奉献精神,响应时代召唤使命;同步激发青年教师情感,规范和继续承诺三维发展动力;重视工具性组织支持,强调健全高校组织的公平性程序。

河东民间传统体育与全民健身融合的研究

本文以河东民间传统体育为背景,归纳总结了河东民间传统体育发展现状及影响因素,并对全民健身工程的发展进行分析,最后提出河东民间传统体育与全民健身联动发展的对策,旨在为河东民间传统体育与全民健身的科学化、可持续发展提供理论依据。

聚α-烯烃(PAO)的生产工艺与市场现状

本文介绍了聚α-烯烃(PAO)的生产工艺及市场现状,展望了PAO需求的增长趋势,对我国PAO生产的发展提出了建议。

社会资本视角下残疾青年高等教育模式研究

文章从布迪厄提出的社会资本理论的视角出发,研究了中国现行的残疾青年高等教育模式。在对国外在自决、家庭参与、合理化课程设置、成人服务机构和立法等成功经验进行分析的基础上,发现获得必需的社会资本对于提高残疾青年过渡规划和接触课程的效力有至关重要的作用。

2015年全国竞走大奖赛男、女20km竞走速度变化特征分析

本文通过文献资料法、数理统计法、实地考察法、对比分析法等研究方法,对参加2015年全国竞走大奖赛(北京站)暨北京田径世锦赛选拔赛男、女20km竞走分别取得前八名的运动员的比赛成绩、前后半程成绩、分段速度及速度变化特征进行分析、研究。发现:男、女20km竞走前8名运动员前、后半程速度变化特征表现为"前快后慢"和"前慢后快"两种类型;全程速度变化特征男、女运动员表现出不同的类型,男子20km竞走前8名运动员的速度变化特征主要包括3种类型,即倒"U"型,倒"W"型和倒"V"型,女子20km竞走前8名运动员全程速度变化特征主要包括4种类型,既"倾斜直线型","波浪起伏型",倒"U"型和倒"W"型。运动员在比赛过程中,应根据自己的竞技水平以及参赛状态,选择最适合自己的速度变化类型。

高水平后备人才基地与普通中学有效结合的分析——以河南省郑州市惠济区第一初级中学为例

为响应国家体育总局“体教结合”“教体结合”的号召,少数普通中学已将国家单项后备人才培养基地建设任务和普通中学教育相结合,并取得了可喜的成绩.竞技体育后备人才培养基地与普通中学是如何有效结合的呢？在2015年8月参加江苏如皋“全国田径单项奥林匹克高水平后备中长跑人才训练营”的22个基地中。

“课程思政”融入大学生职业生涯规划课程的实践与思考

大学生职业生涯规划课程是开展思想政治教育的有效载体。从"课程思政"与课程关系阐述着手,主要从三个方面进行了分析,包括"课程思政"引入大学生职业生涯规划课程教学的必要性、大学生职业生涯规划课程"课程思政"现状分析以及大学生职业生涯规划课程践行"课程思政"的路径,以期将"课程思政"融入大学生职业生涯规划课程中。

中外高等教育质量保障研究的可视化比较分析及启示

本文以CSSCI和SSCI数据库高等教育质量保障相关文献为研究对象,利用CiteSpace软件对中外高等教育质量保障研究现状进行系统性地可视化分析和比较。研究发现:国外发文起始年份较国内早,发文数量远超国内。国内研究数量整体趋于稳定,国外波动相对较大,国内外近年的研究数量均有下降;国内外研究机构均以高校为主,国内研究机构数量和合作程度远低于国外;国内外研究均受组织政策影响较大,知识基础有相似之处,国外研究引用已有文献更多,作者数量及合作情况优于国内;国内外研究热点均含质量文化、课程、政策、在线教育等主题,但也有不同;国内关注对国外经验的借鉴,国外关注学生、模型建构、跨学科领域的研究。对比结果的启示在于:未来国内高等教育质量保障研究应加大力度,研究视角上增加多学科领域和微观层面的研究,研究方法上适当增加量化研究。

高校辅导员如何有效开展大学生财商教育

财商与智商、情商并列为现代社会能力三大不可或缺的素质。但目前我国还不够重视财商教育,大学生整体财商水平不高。大学生因身陷套路贷而辍学甚至自杀等负面事件时有发生。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。[1]因此分析高校辅导员开展大学生财商教育重要性和必要性的基础上,探讨高校辅导员有效开展大学生财商教育的途径具有重要意义。

心理咨询师二级个人成长分析报告

文章包括两个部分:第一个部分主要回顾和梳理了自我心理发展史,并利用卡特尔16种人格因素深入剖析自我人格类型;第二部分阐述了自我从业的原因,明确了自我从业的优势和方向,表达了自我从业期待,分析了自我从业的不足和今后的努力方向。

特殊表现的低血糖症4例报告

低血糖症是指血浆葡萄糖（简称血糖）浓度低于正常的临床综合征。病因多种,发病机制复杂,成人血糖低于2.8 mmol/L可认为血糖过低,但是否出现症状个体差异很大,现将我院收住的4例特殊表现的低血糖症患者报告如下。1病历摘要例1：患儿男性,3岁,凌晨4点突然出冷汗,皮肤湿冷,四肢抽搐,不醒人事。查体：昏迷,深浅刺激无反应,瞳孔等圆等大,对光反射消失,颈项无抵抗,四肢肌张力差,病理征未引出。查血常规WBC29×109/L,当班医生拟＂化脓性脑炎＂给予静脉滴注NaCl溶液、抗生素、地塞米松处理,症状无改善,测血糖1.7 mmol/L,静脉滴注10%葡萄糖100 ml加50%葡萄糖20 ml后20多分钟清醒,第2天复查血白细胞数正常,痊愈出院。例2：男性,52岁,患有2型糖尿史3年,不规则服药,起病时出冷汗、

浅析高校非党员高知群体理想信念教育

对高校非党员高知群体进行理想信念教育非常重要,有利于党的政策贯彻落实、高校学生理想信念坚定和新时代人才培养。但当前高校非党员高知群体理想信念教育方面仍存在一些问题,要完善理想信念教育评价考核体制机制,加强对高校非党员高知群体关怀,丰富理想信念教育内容,拓展理想信念教育途径,发挥优秀党员的先锋模范作用。

关于提高小学科学实验教学质量的分析

近年来,人们越来越高度重视我国小学科学实验教学,旨在大力培养学生的科学素养,培养学生实事求是、勇于探索的科学精神。其中实验教学课程作为我国小学科学的重要组成部分,是引导学生自主探索运用科学知识的主要教学途径。因此,在我国小学科学实验教学中,教师需要不断加强实验与现实生活的联系,加强实验过程主客体的相互联系,树立联系的观点,从而有效地加强学生科学知识、实践和教学经验之间的相互联系,进而有效提升我国小学科学实验课程教学质量。本文就如何正确树立联系观,提高我国小学科学实验课程教学质量问题进行了深入探讨。

海事队伍思想教育方式初探——谈镇江地方海事“晨学三分钟”

本文对海事队伍管理现状进行分析,以"晨学三分钟"这一创新教育模式为抓手,从表现形式、内容、宣讲主体等三方面进行论述。阐述了"晨学三分钟"如何成为地方海事船检人员传输最新理论的平台、接受先进思想的讲台和交流新知识的舞台。近6年不间断地学习中,使海事队伍不断提升凝聚力、向心力和战斗力,从而为海事事业发展提供强有力的思想保障。

紧扣时代发展脉搏 建网上党建阵地

本文将党建网站作为新时期思想政治工作、党建党务工作新途径,从党建网站框架的建立、网站功能精巧构思以及建网上党建宣传教育阵地的要求三大方面,探讨论述党建网站在教育、宣传、监督、沟通等功能上所发挥的优势作用。

山莨菪碱联合盐酸苯海拉明治疗眩晕症48例疗效观察

眩晕症是以突发性眩晕、恶心呕吐、共济失调伴面色苍白及口干等迷走神经刺激症状为特征的常见的血管神经性疾病。少数病人同时伴有耳鸣症状或眼球震颤。山莨菪碱联合盐酸苯海拉明可以治疗眩晕症,并可明显改善患者的临床症状。

参松养心胶囊联合倍他乐克治疗室性早搏50例临床观察

目的观察参松养心胶囊联合倍他乐克治疗室性早搏的效果及其安全必性。方法将100例室性早搏患者随机分为治疗组和对照组,每组50例,治疗组在常规治疗的基础上给予参松养心胶囊和倍他乐克,对照组在常规治疗的基础上给予倍他乐克,比较两组的疗效和不良反应情况。结果治疗组显效、有效、无效的例数分别为20、16、14例,总有效率为72.0%;对照组显效、有效、无效的例数分别11、16、23例,总有效率为54.0%,两组疗效比较差异有统计学意义(Hc=4.727,P<0.05)。治疗组和对照组的不良反应率分别为6.0%和4.0%,两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论参松养心胶囊联合倍他乐克能有效治疗室性早搏,不良反应少,值得临床应用。

“双减”背景下小学生校内课后服务兴趣班参与动机研究

基于“双减”背景校内课后服务兴趣班这一热点问题,采用问卷调查法对小学生参与校内课后服务兴趣班的动机特点进行分析并发现:成绩、是否担任干部、家庭经济状况等因素对小学生参与兴趣班的动机具有差异性影响。建议学校引导学生科学参与,建立内部动机;关注成绩不优秀的学生,激发其内在动机;建立全员干部管理模式,提高成就动机;降低家庭条件的影响,提高成就动机。

中职数学教学中数学思想方法的渗透策略

本文旨在探讨中职数学教学中数学思想方法的渗透策略,并对其进行评价和展望。通过对中职数学教学现 状进行分析,发现数学思想方法在中职数学教学中具有重要性。随后,针对数学思想方法在中职数学教学中的渗 透策略进行深入研究,提出了一系列策略和方法,包括教学内容设计、教学方法选择、学习资源利用等方面。对 数学思想方法在中职数学教学中的评价和展望进行了总结,指出了存在的问题和未来的发展方向。本研究对于提 高中职数学教学质量,促进学生数学思维能力的培养具有一定的理论和实践意义。