“数”与“形”共舞——初中数学课堂教学运用数形结合理念开展教学

数形结合是教育者在数学教育教学过程中经常采用的一种方法和理念,本文立足于初中阶段教育,结合教学实例浅谈数形结合理念在数学课堂教学中的实践应用.

高中音乐鉴赏课激趣教学的探究

本文基于新课标改革的教育背景下,从灵活运用教材、体现新课标理念、激发学生热情三个层面阐述,对高中音乐鉴赏课激趣教学进行探究,以期在提倡素质教育的基础上适时地更新教学理念,转变教学手法,有效的组织学生针对性地进行有目的、有计划的学习。

多方共鸣,情境升华——谈初中数学课堂“小情境”的创设策略

情景教学一直是初中数学教学过程中最受关注的问题,也是初中数学教师不断进行探索的问题,本文针对当前初中数学课堂中情境教学的策略进行了深入的探索,从情感的角度出发,激发学生对初中数学学习的兴趣.

儿童早期钢琴教育之我见

随着改革开放和经济建设，人们的生活水平有了很大程度的提高。人们在提倡素质教育的大潮流中，越来越多的人选择了学习音乐，越来越多的人选择了学钢琴。但是，在对“钢琴热”予以肯定的同时，在钢琴教育中存在的一些误区、盲区。就这些问题。本文给出了幼儿学习钢琴应注意的问题，在对儿童进行早期教育的同时，给出了一定的指导。