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体育与美育
1
作者
杏墙
《贵州体育科技》
1990年第4期16-19,共4页
一、体育与美育的关系从历史上看,古今中外许多教育家、美学家都主张体育与美育相结合,体、美与德、智相联系,促进人的身心和谐发展。如古希腊的哲学家、教育家亚里士多德就主张养成健美的体格而不是野蛮的兽性体格,达到身心既美且善。...
一、体育与美育的关系从历史上看,古今中外许多教育家、美学家都主张体育与美育相结合,体、美与德、智相联系,促进人的身心和谐发展。如古希腊的哲学家、教育家亚里士多德就主张养成健美的体格而不是野蛮的兽性体格,达到身心既美且善。十七世纪法国教育家卢梭在《爱弥儿》一书中,不仅注意了儿童的体育,而且设想培养儿童对美好事物的兴趣和爱好。
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关键词
《爱弥儿》
瑞典体操
智相
十七世纪
和谐发展
意志品质
教学内容
示范动作
精神文明教育
培养儿童
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职称材料
题名
体育与美育
1
作者
杏墙
机构
贵州师大
出处
《贵州体育科技》
1990年第4期16-19,共4页
文摘
一、体育与美育的关系从历史上看,古今中外许多教育家、美学家都主张体育与美育相结合,体、美与德、智相联系,促进人的身心和谐发展。如古希腊的哲学家、教育家亚里士多德就主张养成健美的体格而不是野蛮的兽性体格,达到身心既美且善。十七世纪法国教育家卢梭在《爱弥儿》一书中,不仅注意了儿童的体育,而且设想培养儿童对美好事物的兴趣和爱好。
关键词
《爱弥儿》
瑞典体操
智相
十七世纪
和谐发展
意志品质
教学内容
示范动作
精神文明教育
培养儿童
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
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出处
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1
体育与美育
杏墙
《贵州体育科技》
1990
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