护理英语口语课堂教学初探

本文通过分析护理高等专科院校学生在英语口语学习和实际应用方面的困难,探索符合学生能力水平和知识接收习惯的课堂教学模式,提出了以培养学生护理英语口语实际应用能力为中心,以护理英语口语对话"练习——考核(表演展示)"为基础的教学模式。教师应基于学生现有英语水平合理设计教学内容,逐步提高知识输出难度,进行"i+1"式的教学。同时,教师还应努力提升学生对本学科平时成绩和课堂表现的重视,以鼓励性的考核激发学生的学习愿望,吸引学生积极参与课堂,认真完成学习任务。

从旗袍演变看中华文化的包容性

旗袍是中国女性着装文化最典型代表。本文循着旗袍数百年间的变化轨迹,从其发展和演变的角度,探讨了中华文化包容性在民族服饰传承上的体现。