公共基础实验教学平台构建考察与实践

本文在阐述公共基础实验教学平台构建研究意义的基础上,重点考察了德国斯图加特造型艺术学院的实验室建设情况,论述了公共基础实验教学平台的构建实践问题,认为应不断完善和优化实验室空间及设备,推广应用新的实验教学成果,改进教学方法和手段,以充分体现基础实验教学—专业基础实验教学—专业实验教学三者之间的互补递进关系。

虚拟现实与设计未来

当今社会,设计工作的主导形式变成了信息传达和知识共享,并借由技术更新带来全新的塑造形式。其中,应用虚拟现实技术的设计作品具有交互感知和知识传播的双重属性,不同于原有的设计表达形式。由此,人们开始关注虚拟现实技术与设计的未来。

创新型展示系统平台构建研究——以浙江电力职工创新成果展示系统开发为例

创新的展示设计本身在国内是一门新兴学科,在本领域中的研究成果及著作少见,在国内对展示技术研究在前期的研究阶段,缺少对整体方向研究上的把控和具体实践过程的分析。这两年国内对展示设计理论的研究发展迅速,学术理论上缺少横向协作、多学科交叉的范例。展示系统的研究离不开具体展示技术形式的表现的罗列,浙江电力职工创新成果展示系统开发根据现有成熟技术将展示多元化的发展趋势做针对性研究,数字时代背景下,面对数字化进程的不断深入,数字化展示设计的发展和应用正日渐壮大,整个职工创新展示系统的开发集推介、导引、展示、教育四大功能于一体的综合性网上平台。

艺术类高校实验室预约系统构建初探

功能完备、适应艺术类高校实验教学的实验室预约系统可有效提高管理效率、拓宽实验设备共享范围、优化实验过程体验、提升创意作品实现程度。文章在分析艺术类高校与理工科高校实验教学异同的基础上,提出满足系列实验室预约系统构建的原则,旨在为艺术类高校的实验管理人员与广大师生提供更好的实验教学体验。

3D打印技术在三维基础设计课程中的运用

3D打印技术不仅对制造业的发展带来了技术的变革,同时打开了设计艺术创作手段的多样性,提升了先进性。本文从3D打印的缘起及原理出发,简述3D打印技术深入三维基础设计教学课程的创新过程。

试论艺术设计学科实验教学的本质及其教学体系的构建

艺术设计教育实验教学是艺术设计教育教学改革的重要环节。本文就当前艺术院校艺术设计学科实验教学的现状以及公共基础实验课程设置、教学方法、评价标准作探讨,从艺术设计学科实验教学的本质、实验教学体系的构建,结合教学实践的探索,初探实验教学的'国美模式'。