提高教育经费使用效益

一、调整学校布局,提高办学经费效益当前,学校布局(尤其是村完小)不合理状况已严重影响了教育经费使用效益。去年底,笔者在开化县了解到,学生在个位数以内的班级、甚至个位数以内的学校为数不少。如该县的城东乡,全乡小学阶段共有学生623人,学校却有11所,除乡中心小学学生相对集中外,其余10所学校平均不足20名学生。象这种只有一个教师、一个班级。

中小学要力求财务管理最佳效应

在资金总量既定的状况下,为何有的学校能够维持教育教学工作的正常开展,能够促使各项小业的顺利发展,而有的学校却不能?管理上的混乱和经费困难问题也从一个侧面折射出中小学在财务管理认识上的误区以及管理效应的缺乏。本文就此谈点肤浅的想法。

对教育资金投向问题的思考

在教育经费比较紧张的状况下，如何科学合理地安排使用好有限的教育资金显得尤为重要。本文就教育资金投向存在的问题谈点肤浅的看法。１过于偏向校舍建设。校舍是办学必不可少的基本设施，当校舍拥有量达到了开展教育教学工作需要时，应及时调整投资重点，将有限的资金...

普教内审不能虚

普教内审不能虚浙江衢州市教委杜一礼要管好用好各级财政注入的教育经费，除了需要各级财政、审计等部门的大力支持外，还需要教育内审人员的积极参与和严格监督。以浙江衢州市为例，仅去年一年，通过内审核减的工程（共４４个工程）决算资金就达６６．３万元，查处违纪违...

科学安排 合理使用——对教育资金投向问题的思考

在教育经费供求矛盾较为突出的状况下,如何科学合理地安排使用好有限的教育资金显得尤为重要。当前,一些地方的教育资金使用效益不高,甚至存在浪费现象,究其原因,其中主要一点就是没有很好地把握住教育资金的投向问题。

普教内审“八多八少”问题不容忽视

一 为确保教育事业可持续发展,各级财政注入的教育经费逐年增加。以衢州市为例,1996年全市预算内外教育经费已达2.96亿元,其中国拨经费1.46亿元,是1986年的10倍。管好用好这笔巨额资金,除各级财政、审计等部门的大力支持外。

农村教育费附加征管用存在的问题及改革的措施

农村教育费附加征管用存在的问题及改革的措施浙江省衢州市教育委员会杜一礼１９９３年，我市开始实行乡镇财政包干制。实践证明，乡镇财政包干对多渠道筹措农村教育经费、稳定教师队伍、全面提高教育教学质量起到了积极的作用，促进了农村教育事业的顺利发展。但是，从包...

论乡镇财政包干后农村教育费附加管理问题

一九九三年,我市开始实行乡镇财政包干制。经过二年多时间的实践,笔者认为,乡镇财政包干对多渠道筹措农村教育经费、稳定教师队伍、全面提高教育教学质量起到了积极的作用,促进了农村教育事业的顺利发展。但是,从包干的执行情况看,农村教育费附加的征管用还存在着不少问题。这些问题有待我们去研究和解决。

乡镇财政包干后中小学教师工资兑现情况调查报告

今年我市实行乡镇财政包干后,各县(市、区)已陆续出现教师工资发放难问题,并日趋严重。为此,我们组织有关人员对中小学教师工资发放情况进行了调查。现将情况报告如下: 一、乡镇财政包干前(即九二年)教育经费基本情况中小学教育经费来源主要是预算内国拨经费和极少量的预算外杂费收入。近几年来,国拨经费的绝对数是增长的,但实际上增长的经费大部分是人头费。去年,全市地方财政拨款用于教育总额为6551.7万元。

对行政事业单位预算外资金实行并轨管理的思考

预算外资金是指各单位根据法律、法规和财政、财务制度的有关规定,收取、提留和安排使用的未纳入国家预算的资金。随着我国社会主义市场经济体制改革的不断深化和完善,近几年来,各行政事业单位的预算外资金收取渠道越来越宽,数额也越来越大。