乡村治理现代化过程中农民参与的实践路径

乡村治理现代化的关键是农民的广泛参与,分析乡村治理过程中的现状与问题,进一步探索乡村治理现代化过程中农民参与的实践路径,是实现乡村振兴的关键所在。研究发现,传统乡村治理模式落后、农民参与意识不强、农民参与机制不健全等因素,在一定程度上降低了农民参与乡村治理的积极性。为此,应从转变乡村治理理念、大力发展农村经济、培养农民参与意识、完善农民参与机制等四个方面来加强农民参与,从而加速推进乡村治理现代化的进程。

基于MOOC的混合式学习及其实证研究

混合式学习是在线学习与面对面传统课堂学习的有机结合,是对MOOC的优化与提升。该文通过传统面对面教学模式和基于MOOC的混合式学习教学模式的教学实验对比研究发现,混合式学习在打破传统课堂教学中以教师为中心的教学模式,在提高学生学习积极性和促进教师能力提升方面有着明显的优势。通过对混合式学习教学过程的研究和对参与混合式学习实验师生的访谈可以发现,混合式学习赋予"教"与"学"以新的内涵,它并没有让学习变得更轻松;混合式学习的教学设计要赋权于师生,它的实现是一个长期的过程,需要教育理念的转变。

《管子·弟子职》教育思想新探

《管子·弟子职》篇中蕴含的教育思想应引起我们重视,其中强调“立志”的重要性、关注品德修养、“寓教于行”的教育方法以及倡导构建良好师生关系等方面,值得教育工作者深思和借鉴。

面向移动终端的普通高校音乐教学云平台构建研究

该文通过对普通高校音乐教育现状的调查分析,找出了普通高校音乐通识教育存在的突出问题,借鉴MOOC教学模式,结合音乐教育的知识特点,构建了面向移动终端的网络音乐教学云平台。该平台整合音乐教育资源和国内外优秀音乐作品,能够很好地完成音乐教育网络教学的任务,以及大众学生个性化、多样化的音乐教育需求。

我国农林高校艺术教育改革研究——基于七所农林高校的调查

目前,我国农林高校艺术教育改革与发展面临的主要问题是:尚未建立起系统、完整和科学的教学体系;缺少必要的课程与相关教学环节的系统性研究和规划;缺乏保质保量的艺术教育设施与环境条件;师资队伍量不足、质不高、结构不合理等。未来的改革出路在于:提高对艺术教育完整体系的科学设计;对学生多样化需求的准确把握和有针对性地分类指导、因材施教;对丰富多彩的艺术教育资源的合理组织与科学利用;对艺术教育教学方法和手段的不断创新。而大规模网络教学模式和技术(MOOC)的发展为解决这些问题提供了丰富的资源、广阔的空间与有效的途径。

渤海海峡跨海通道对长岛经济发展影响及对策探讨

渤海海峡跨海通道无论是建设桥梁还是隧道,长山列岛均为工程线路的必经之地。通过比较分析、有无对比等方法,探讨了渤海海峡跨海通道工程对长山列岛开发开放以及长岛县经济发展的影响,包括积极影响和负面影响,积极影响主要有品牌效应、直达效应、合作效应、集聚效应等。在此基础上,结合长岛国际休闲度假岛发展战略,针对长岛自身发展,提出了相应的对策与建议。

混合式学习接受度的影响因素研究

混合式学习是以学习者为中心的教育范式,是近年来全球教育界广泛关注的热点问题。该文在问卷调查基础上,将学习背景这一调节变量引入到混合式学习接受度的影响因素研究中,通过实证研究验证感知易用性、感知有用性、学习气氛、交互行为等因素对混合式学习效果产生的影响以及学习背景的调节作用。研究结果表明:感知易用性、感知有用性、学习气氛和交互行为等因素与混合式学习接受度呈正相关,学习者的接受度显著正向影响学习效果;学习背景显著调节感知易用性和学习气氛与混合式学习接受度之间的关系,而在感知有用性和交互行为方面,学习背景并没有起到显著调节作用。对于学习背景缺乏的学习者,感知易用性对混合式学习接受度的影响程度最大;对于学习背景丰富的学习者,学习气氛对混合式学习接受度的影响程度最大。

以能力提升为核心的新时代本科层次人才培养体系研究——以公益慈善事业管理为例

依据新时代对高校本科教育全面提高人才培养能力的要求,探索高校新使命、新思想、新征程、新作为的发展特色,构建以能力提升为核心的新时代本科专业人才培养体系模型具有重要意义。通过调研公益慈善事业管理本科专业人才的社会需求情况,提出公益慈善事业管理本科专业的概念,系统地探索新时代公益慈善事业管理本科专业的研究对象以及以能力提升为核心的新时代公益慈善事业管理本科专业人才培养体系,为教育部新设置公益慈善事业管理本科专业提供理论依据和可操作的方案。

“放管服”改革的实践探索与路径选择--基于Y市循证治理视角的分析

近年来,Y市为了优化营商环境、转变政府职能、建设服务型政府,大力推进“放管服”改革。循证治理的核心是证据,强调政府治理过程中决策制定要依据科学、公正的证据,将Y市“放管服”改革纳入循证治理视角下进行分析,有利于Y市“放管服”改革工作更加科学有序地开展和推进。文章基于循证治理视角,对Y市“放管服”改革的实践探索与路径选择进行分析,针对Y市“放管服”改革实践过程中存在的问题,从证据、领导力、公共价值三个层面提出了“放管服”改革的路径选择,即以最佳证据推进“放管服”改革的创新、以提升领导力促进“放管服”改革的发展、以实现公共价值提升“放管服”改革的效果,为新时代我国政府职能转变和“放管服”改革的延续升级提供理论参考和实践经验。

混合式学习探究

混合式学习是在E-learning基础上发展起来的,它融合了面对面学习和在线学习的优点,有利于培养学生的自主学习、探究学习和协作学习能力。近几年MOOC的兴起,加速了混合式学习的研究与设计,使混合式学习呈现出新的发展方向与趋势。在混合式学习的推广和应用中,存在以下问题:混合式学习并不适用于所有课程和所有学生,要因课而异、因学生而异;混合式学习的课程设计和组织实施要赋权于师生,对混合式学习的认识是一个长期过程,需要全社会教育理念的转变;混合式学习的开展受网络基础设施条件的制约,它的评价过程也是极其复杂的,需要教育主管部门和专家学者进一步加强研究。

浅论MOOC对我国高等教育的影响与启示

MOOC的快速发展给高等教育带来巨大的冲击,同时也给新时期我国高等教育的改革提供了新的契机和平台。研究MOOC的产生、影响以及存在的问题,对于建设适合我国国情的MOOC和实现高等教育领域综合改革的任务与目标有着重要意义。