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浅谈小学语文识字教学
被引量:
1
1
作者
杜世菊
《学周刊(中旬)》
2015年第2期141-141,共1页
识字作为小学语文教学的重要内容,在学生学习语文的过程中起着不可代替的作用,是学生阅读和写作的基础。因此,教师必须重视识字教学。在教学过程中,教师要改变传统的以教师为主的师生关系,建立一种新型的平等的师生关系,为学生营造一个...
识字作为小学语文教学的重要内容,在学生学习语文的过程中起着不可代替的作用,是学生阅读和写作的基础。因此,教师必须重视识字教学。在教学过程中,教师要改变传统的以教师为主的师生关系,建立一种新型的平等的师生关系,为学生营造一个良好的学习环境,引导学生进行自主学习和探究,提高学生的自主学习能力。
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关键词
识字教学
阅读
教学环境
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职称材料
题名
浅谈小学语文识字教学
被引量:
1
1
作者
杜世菊
机构
河北省任县西固城乡辛益小学
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第2期141-141,共1页
文摘
识字作为小学语文教学的重要内容,在学生学习语文的过程中起着不可代替的作用,是学生阅读和写作的基础。因此,教师必须重视识字教学。在教学过程中,教师要改变传统的以教师为主的师生关系,建立一种新型的平等的师生关系,为学生营造一个良好的学习环境,引导学生进行自主学习和探究,提高学生的自主学习能力。
关键词
识字教学
阅读
教学环境
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈小学语文识字教学
杜世菊
《学周刊(中旬)》
2015
1
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