论影像资料在《管理学原理》教学中的应用

将影像资料应用在《管理学原理》的教学中,既能够提高管理学教学的直观性和可体验性,又能极大地激发学生学习和参与的积极性,有助于以学生为中心的教学设计的实现。

我国饭店企业人力资源危机与出路

针对我国饭店企业在人力资源方面存在的员工流失率高和缺乏既具备国际化视野又了解中国国情的高层管理人才的问题,分析了产生这两个问题的原因,并给出了相应的解决方案。

项目教学法在市场营销专业教学中存在的问题

项目教学法可以丰富教学内容、增加体验性、提升学生的实践能力,有助于以学生为中心的教学设计的实现。但在市场营销专业的项目教法的实践教学中,存在项目难度不够、项目主题分散、专业项目教学模式构建欠缺、教师角色错位、项目结果评价不够全面客观等问题。针对以上问题,提出提高项目难度、精炼主题、构建专业视角的项目教学模式等对策建议。

在企业财务管理中导入财务外包模式的决策分析

企业选择财务外包的出发点都是好的,但是不合理的外包不但不会巩固、提升企业的核心能力,相反还会削弱或破坏企业的核心能力,使企业丧失其竞争优势。要做好财务外包决策,就要做好环境分析、决策方法分析、风险分析、实施对策分析等。对企业财务外包决策进行研究对于拓展外包的应用领域、丰富外包的内容有着十分重要的理论意义,同时对于开展财务外包的企业来说也具有实践指导意义。

校企合作的项目教学法在《市场营销策划》教学中的应用

在市场营销策划课程中,应用校企合作的项目教学法可以丰富教学内容、增加可体验性、提升学生的实践能力,有助于以学生为中心的教学设计的实现。应做到教学与企业真正对接,加强项目过程与内容设计,避免流于形式。

“情景模拟实训”在《消费者行为学》教学中的应用

鉴于《消费者行为学》实践性强的特点，运用情景模拟实训教学可以有效地提高教学效果。情景模拟实训在教学过程中应注意传统课堂教学与情景模拟教学的关系；加强教师的组织、引导能力；要求学生全员参与，不断提升学生的体验感悟能力。

下属的消极反应与领导者的应对思路

在任何组织环境中,由于种种原因,不可避免、不同程度地会产生下属对领导者的不满情绪及由此引发的工作中的消极反应。如果领导者不能正确对待和妥善处理,不仅会强化下属对领导者的积怨,激化下属与领导者之间的矛盾,损害领导者的形象，还会直接影响到组织人力资源的挖掘、组织能量的积聚和组织的正常发展：

唐山市休闲旅游市场需求调查与分析

本文对唐山市休闲旅游市场需求的调查进行分析,并提出对策建议,以更好地探索发展休闲旅游的途径。

视频资料在《消费者行为学》教学中的应用

将视频资料应用在《消费者行为学》的教学中,既能够提高教学的直观性和可体验性,又能极大地激发学生研究性学习和参与的积极性,有助于以学生为中心的教学设计的实现。

基于人文关怀的河北省休闲旅游产业发展策略研究

休闲旅游产业的发展在河北省实现由旅游大省向旅游强省的新跨越过程中发挥着重要作用。基于人文关怀的河北省休闲旅游产业发展具有必然性与可行性,针对产业发展现存的主要问题进行分析,并提出发展策略建议,以更好地探索人文关怀基础上河北省发展休闲旅游产业的路径。

构建唐山市沿海经济产业链的路径思考

针对唐山产业结构存在的问题,本文提出打造国际化、现代化、生态化的沿海经济产业链是优化唐山经济产业结构的根本出路,并进一步对打造唐山沿海经济产业链的路径进行探讨。

饭店企业高管选聘是用“空降兵”还是“就地取材”

饭店企业的高管是保持高竞争力和提升企业实力的重要因素之一。而目前我国缺乏既具备国际化的视野又了解中国国情的高层管理人才。而企业在选择高管时也存在一定误区。本文分析了这个问题并尝试给出解决方案。

如何让广告打动消费者的心

在消费个性化的今天,广告策划应瞄准消费者的心理,即创作能够满足消费者购买心态、调动消费者心情、适应消费者心律的广告作品,才能打动消费者的心,促进购买。

唐山市休闲旅游资源潜在开发价值的评价

唐山市休闲旅游资源较多,采用层次分析法等科学的方法对休闲旅游资源潜在开发价值进行评价和排序,以为旅游资源开发提供科学的决策依据。

双因素理论与员工忠诚

培养并提高员工忠诚一直是企业人力资源管理的重要内容。本文剖析了双因素理论和员工忠诚的关系,并基于双因素理论提出培养和提高员工忠诚的对策及建议。

情景模拟实训在企业管理学教学中的应用

企业管理学课程在教学上强调实践性，运用情景模拟实训教学法可以有效地提高教学效果。该实训在教学过程中应注意传统课堂教学与情景模拟教学的关系；加强教师的组织、引导和课堂驾驭能力；要求学生全员参与，避免形式大于内容。

《管理学原理》小组实训作业的实践

《管理学原理》的教学对象是大学一年级新生,没有管理阅历,如何使学生感受管理活动过程,体验管理真谛,是实践教学的任务。小组实训作业作为实践教学方法,在课堂内外由学生为主体、教师指导的形式开展教学活动,目的是使学生理解知识、改变态度与行为、提高理论运用能力,达到知识、能力、态度三位一体教学效果。

河北省人才发展指数研究

文章从人才发展指数的内涵切入,依据人才发展指数的构建原则,从基本现状和发展趋势两个方面,构建了河北省人才发展指数体系,为制定人力资源相关政策提供决策依据。

地方本科院校人才培养应以职业化为导向

高等教育的三大职能是教学、科学研究和社会服务,培养优秀人才是最终目的,这是地方本科院校服务地方或区域经济、服务社会应承担的基本职能和应发挥的作用。地方本科院校的特殊性和生存状态,决定了人才培养的目标诉求必须是以职业化为导向的应用型人才,而精神职业化和技能职业化高度契合才能实现职业的持续胜任。