独立后哈萨克斯坦中小学国家认同教育内容与推进举措

独立后哈萨克斯坦面临民族结构复杂、多元文化冲击等挑战,加上国家边界存在历史遗留下来的模糊性等问题,亟需加强中小学国家认同教育。青少年作为未来社会发展的主力军,是国家认同教育的重要对象。为增强青少年国家认同意识、培养家国情怀,独立后的哈萨克斯坦在中小学大力实施国家认同教育,内容涵盖民族认同教育、文化认同教育、政治认同教育、历史认同教育。为推进国家认同教育取得实效,哈萨克斯坦以法规为先导、以国语为主体、以活动为纽带,确立了国家认同教育的法定地位,实施了多语语言教育,形成了国家认同教育合力,为独立后哈萨克斯坦保持社会稳定和推进国家建设发挥了重要作用。

生态系统理论视域下中小学生中华民族共同体意识培育基础与路径

中小学阶段是形成学生世界观、人生观、价值观的关键时期,是培育中小学生中华民族共同体意识、加强思想建设的重要阶段。本文基于尤瑞·布朗芬布伦纳的生态系统理论,从微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统视角,分析中小学生中华民族共同体意识培育的生态系统构成要素及生态系统特征,并结合生态系统间相互协作关系,通过遵循认知发展规律,明确共生发展目标;平衡培育主体关系,形成协同育人合力;提升媒体传播效能,营造优质媒体环境;加强顶层设计谋划,优化生态培育环境四个方面,提出促进中小学生中华民族共同体意识培育与发展的可行性路径。

浅谈服装设计中的创意元素

设计是一种创造性思维活动过程,需要设计者发挥其独特的想象力,以一种现代时尚语言与深厚的文化积淀赋予作品情感化、个性化、艺术化及实用化已达到设计作品的独创性。而这种创造性的思维,需要生活中的创意元素给予支持。本文就创意元素进行分析探讨,从而为设计思维提供有效的来源。

服装会展中的展品陈列设计——评《图解服装陈列技巧》(第二版)

服装会展中展品陈列设计,具有特殊的广泛性、综合性。进入21世纪,很多会展活动实施展品陈列设计,按照企业自身展示需要和文化内涵,通过视觉传播展示效果,加深观众的认知度,重点彰显企业品牌文化。服装会展中的展品陈列设计,带给人们以精神和物质上的共同进步,要求设计师有火花、能感知,充分体现出陈列的效果。《图解服装陈列技巧》(第二版)一书的作者是周辉,经化学工业出版社在2015年8月出版,ISBN:9787122237156,通过服装的日新月异,逐渐展现出吸引人的橱窗和展台,通过图文并茂的形式,从世界各地的陈列精品中,把数以万计的照片筛选出来,实现对服装陈列技巧的详细解读。《图解服装陈列技巧》(第二版)一书从服装陈列的概念开始,全面细致介绍和例证了各类服装店面的陈列方式、服装陈列的策划管理,以及设计方式、色彩设计、空间规划、形式美法则、环境氛围设计等。

普通话“课程思政”建设探索与实践路径

高等学校人才培养是育人与育才相统一的过程。党和国家课程思政的建设要求、普通话课程学科建设的发展要求、中华民族共同体意识的培养要求为普通话课程思政建设提供依据。而之所以能够实施也有其可行性,即普通话课程目标蕴含思政教育理念、普通话课程内容蕴含思政教育元素、普通话教师具备课程思政基本素养。根据普通话课程思政教学实践中存在的“硬融入”“表面化”等问题,本文从深入挖掘普通话教材中课程思政元素、运用灵活多样教学法,丰富课程思政实践活动、全面提升教师政治素养,形成课程思政评价体系这几方面入手,旨在为普通话课程思政建设提供有效实践路径。

科教类节目《百家讲坛》中文学经典的传播功能及影响

2001年央视科技教育频道首次亮相名为《百家讲坛》的节目,栏目以＂建构时代常识,享受智慧人生＂为宗旨,《百家讲坛》在曲折道路上摸索前进,于2006年形成热潮,达到收视率顶峰。如今,已走过16个年头,期间不乏刘心武、易中天、于丹、袁腾飞等广受观众喜爱的主讲人,在备受争议的压力下,其传播力及影响力依然不容忽视。作为央视一档专注于普及历史文学知识的科教类节目,《百家讲坛》不仅达到了公众教育与社会导向并重的效果,

尊崇自然的唐代女子服饰艺术美及影响探索

本文主要讲述了唐代女子服饰开放大气、刚柔并济、服饰色彩鲜艳明丽以及胡服盛行的艺术特色,充分肯定了唐代女子服饰在我国服装历史上的重要地位。

如何将语文实践能力与服装专业技能有效结合

随着我国教育事业的发展和改革,高职教育中语文教学与专业的分裂式教学引起了更多教育学者的关注。本文主要分析了现在语文教学的发展现状以及发展中存在的问题,并对语文教学实践与服装专业技能相结合的必要性和可行性进行探究,提出语文教学实践与服装专业技能相结合的有效措施。

安全视角下的艺术设计教学改革研究——评《艺术设计教育与发展研究》

全面深化教育改革的背景下,艺术设计作为高校专业群的重要组成部分,需紧跟教育政策与人才培育需要进行教学改革,坚持以大学生的身心安全、国家文化安全及艺术设计教学安全为基本视角,探索艺术设计教学改革的新路径。由北京工业大学出版社出版,杨文编著的《艺术设计教育与发展研究》一书,系统性介绍了艺术设计教育的特点、艺术设计教育的发展历程,并提出了艺术设计教育的方式与未来变革方向,对高校艺术设计教学改革有着很强的指导价值。本文围绕着该书内容进行研读,提出安全视角下的艺术设计教学改革新方式,以期为我国高校艺术设计专业提供价值性参考。

和田地区民族中学汉语文学教育的实施现状及对策分析

新疆少数民族汉语课堂是民族学生习得汉语,培养民族学生汉语素养、文学素养以及人文素养的重要场所。本文通过对和田地区民族学校高中汉语教师及少数民族民考民高中学生实地调研,以及对少数民族学生汉语课堂汉语教师、汉语教材、民族学生三方面文学教育现状和存在问题分析,为汉语教师在汉语课堂上如何进行文学教育提出相应的对策,从而将文学观念更好地引入汉语课堂教学中,进而提升汉语课堂教学效率。

高校创新CI设计

我国高校应建立具有各自特色的CI系统,使校内校外对学校达成鲜明的共识,对学校公众形象的树立进行有目的、有计划、有重点的传播活动,使学校在社会公众中留下良好印象。本文从高校CI内容入手,分析了CI创新方式。

高校服装专业人才培养方向的探讨

随着社会的迅猛发展,服装行业的发展不仅仅是满足人们物质世界的需求,更重要的是要满足其精神世界。在高校的专业中,服装专业作为一个新学科,培养应用型的服装人才是高校关注的重点。本文主要从高校服装专业的培养思路、当前高校服装专业的现状以及应对措施进行分析,旨在探讨改革高校服装专业培养人才的新模式。

留学生中级汉语写作教学方法初探

留学生中级汉语写作教学方法的多样使用是学生汉语写作兴趣的重要影响因素。本文旨在通过对三种写作教学方法的运用,即指导写作法、交际写作法、过程写作法,探讨三种写作教学方法具体课堂使用情况,力图为当下留学生汉语写作教师写作课的开展提出可行性的参考建议。

高职服装专业教学改革探讨

高职院校培养出来的服装专业毕业生与社会就业以及用人单位不能很好的接洽的现在不在少数。为了打破这种局面,需要我们静下来加以反思与探索,对传统服装专业教学加以改革,并根据当前市场特点对一些教学体系采取必要的措施。

美国对中亚五国教育外交的政策演进、行动路径与推进机制

中亚五国位于亚欧大陆结合部,具有独特的地缘政治地位。美国为实现国际影响力及维护自身利益,自20世纪90年代中亚五国独立后,将中亚作为对外战略的重要对象。教育外交是美国对中亚战略的重要载体之一。冷战结束后,美国加强对中亚国家的教育外交行动,经历起步展开阶段、调整加强阶段、持续发展阶段和变局调整阶段,以期运用“促进民主”的对外政策,使中亚政治转型向“美式”发展。在教育外交行动中,美国主要采取创办海外分校、设立资助项目、开放教育资源、培训在职教师和开展媒介素养教育等方式,推动与中亚国家的全方位合作。在此过程中形成以战略规划为引领、项目合作为载体、资金扶持为保障、语言推广为纽带和质量评估为反馈的教育外交推进机制。

国际基础教育质量监测的数字化转型:实践路径、支持保障与经验借鉴

当前世界各国基础教育质量监测主动适应数字发展潮流,纷纷走上数字化转型之路。部分发达国家以数字化测试为手段创新监测形式,以数字素养为对象拓宽监测内容,以数字化诊断为载体建立早期预警系统,并以数字化系统为工具进行常态化监测,全链条推进数字化转型。在推进转型的过程中,各国从战略规划、教师数字素养、技术支持、组织建设等多方面建立起支撑保障体系。立足我国基础教育质量监测实际,在推进数字化转型过程中应健全多元监测主体,优化监测流程,开发与利用新型数字监测工具,并有效规避智能技术潜在风险。