悄然入梦 潜移默化——例谈问题学生

随着社会的不断发展,学生的心理方面也在发生变化,随之产生了一些问题生。本文通过一个真实案例阐释心理型问题生的转化。问题生是我们要关注的一个新群体,对他们的转化是一个长期的过程,作为教育者,我们应该时刻保持一颗爱心,以欣赏的眼光去看待他们,改变他们,使他们能更好地融入班级,适应社会。

高中生数学学习潜能的激发策略

新课程体系要求教师关注学生数学学习潜能的开发.本文从数学学习潜能的概念及内涵出发,联系实际,深入探讨了高中数学学习潜能的激发策略.

浅谈协作机制在高中数学教学中的合理应用

数学知识的学习探究,无处不需要协作.协作的主体并不仅仅限于学生范围内,教师同样也应当成为参与协作的重要角色.通过协作,学生之间相互讨论,相互寻找问题,共同探究方法.教师也可以借助这一途径适时地对学生的思维加以引导和启发,将教学行动隐于无形.

圆锥曲线考点分析与预测

圆锥曲线内容是平面解析几何的核心内容，因而是高考重点考查的内容．它是高中数学的重点也是难点．这部分内容由于对数形结合、等价转化以及计算等方面的要求较高，考生掌握起来比较困难．大多数省市是前面客观题中有1或2道，在后面解答题中有1道，有几个省市还把它作为高考试卷的最后一道压轴题，更显示出其地位是不可动摇的．特别是江苏省实施新课程以来都没有在解答题中出现过圆锥曲线的问题，