初中化学有效课堂构建浅论

《化学课程标准(2011年版)》明确指出"化学是自然科学的重要组成部分","化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础,成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。"因此,教师在教学中必须构建有效课堂,发挥学科自身优势,以培养学生的创新精神和实践能力为主的综合化学素养为目标,提高课堂教学效率。一、以学生为中心,发挥学生的主体作用在传统教学中,教师往往注重教。

初中化学常见实验的改进

化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是初中学化学教学的一个重要组成部分,它对学生理解和形成化学现象、化学概念起着重要的作用。同时化学实验教学还可以激发学生学习化学的兴趣,培养学生的观察和实验能力,有助于培养学生实事求是、严谨的科学态度和学习方法。现就自己在教学中尝试对初中化学常见实验进行的改进与尝试,谈几点粗浅的做法。一、对"O2和CO2的物理性质的探究"实验的改进义务教育九年级现行教科书《化学》

浅谈构建初中化学有效课堂的方法

《义务教育化学课程标准（2011年版）》明确指出“化学是自然科学的重要组成部分。”“化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础，成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。”因此，在化学教学中，教师应发挥学科自身的优势，以培养学生的创新精神和实践能力为主，提高课堂教学效率，构建有效课堂。

例谈化学学科阅读能力的培养

阅读是人们汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径之一。在强化学科核心素养的今天,加强学科阅读能力的培养显得尤为重要。在化学教学中,教师应该教会学生阅读,培养学生的阅读能力,使学生获取知识、增长见识、扩大视野、提高自学能力。