“双减”背景下培养初中生自主学习能力的策略研究

随着社会的不断发展,教育行业也在此过程中不断前进,当前学生普遍存在学习负担过重,学习压力过大的情况,这也就催生了“双减”政策的诞生。“双减”政策旨在减轻学生的课业负担,实现真正的减负,同时也将教育的公平性体现了出来。在初中语文的教学中,由于语文是文学性学科,且表现出较强的实用性和生活性、实用性,在实施“双减”政策的背景下,就更需要重视培养学生的自主学习能力。再加上初中阶段的学生往往具备较为强烈的情感,拥有自身鲜明的个性,并且该时期的学生还具有较强的叛逆心理,因此教师在进行初中语文的教学工作中,学生的自主学习能力具有十分重要的作用。要让学生对语文学习更感兴趣,主动进行语文自主学习,同时也要提高他们的自主学习能力,享受学习语文的乐趣,这样才能更加有效的促进学生语文能力的提升。本文将简单介绍一下实施“双减”政策对学生自主学习能力的影响,对初中生自主学习能力培养的现状展开探讨,并分析当前初中生自主学习能力培养中存在问题的产生原因,最后再提出一些“双减”背景下培养初中生自主学习能力的策略。