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被忽略的电脑“休眠”
1
作者
杜佳艳
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2011年第2期57-57,共1页
今天的授课内容是“计算机硬件的组成”。我在机房里用课件播放~段关于“硬件组成”的视频,画面停留在电源时,我补充说明有的电源支持休眠功能。这时,有个学生问:“休眠是什么?”我当时差点愣住了,原来,以前我并没讲过“休眠”...
今天的授课内容是“计算机硬件的组成”。我在机房里用课件播放~段关于“硬件组成”的视频,画面停留在电源时,我补充说明有的电源支持休眠功能。这时,有个学生问:“休眠是什么?”我当时差点愣住了,原来,以前我并没讲过“休眠”的关机选项,也没让学生试过电脑“休眠”。
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关键词
电脑
忽略
硬件组成
计算机硬件
授课内容
补充说明
电源
学生
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职称材料
一次缺失信心的酸楚经历
2
作者
杜佳艳
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2011年第11期96-96,共1页
作为学校的信息技术教师,我平时除了上信息技术课外,还要负责全校所有教室电教设备的诊断维修以及教师笔记本电脑的系统重装等工作。
关键词
信息技术教师
经历
信心
笔记本电脑
电教设备
酸
学校
教室
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职称材料
信息技术课堂教学得失之我见
3
作者
杜佳艳
《中小学电教(下)》
2011年第2期118-118,共1页
今天是开学后的第一堂信息技术课,授课内容是EXCEL的第一节课。其中单元格地址的灵活运用在后面的函数使用中起着重要的作用,所以在探究学习一个工作表最多有65536行、256列时,我抛了一句话“请同学们试一试,最后一列的列号是什么...
今天是开学后的第一堂信息技术课,授课内容是EXCEL的第一节课。其中单元格地址的灵活运用在后面的函数使用中起着重要的作用,所以在探究学习一个工作表最多有65536行、256列时,我抛了一句话“请同学们试一试,最后一列的列号是什么?你能定位到最后一行或最后一列吗?”没想到这句话在后来的教学过程中起着一波三折的作用。
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关键词
信息技术课
课堂教学
EXCEL
授课内容
探究学习
教学过程
单元格
工作表
原文传递
题名
被忽略的电脑“休眠”
1
作者
杜佳艳
机构
江苏无锡市雪浪中学
出处
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2011年第2期57-57,共1页
文摘
今天的授课内容是“计算机硬件的组成”。我在机房里用课件播放~段关于“硬件组成”的视频,画面停留在电源时,我补充说明有的电源支持休眠功能。这时,有个学生问:“休眠是什么?”我当时差点愣住了,原来,以前我并没讲过“休眠”的关机选项,也没让学生试过电脑“休眠”。
关键词
电脑
忽略
硬件组成
计算机硬件
授课内容
补充说明
电源
学生
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一次缺失信心的酸楚经历
2
作者
杜佳艳
机构
江苏无锡市雪浪中学
出处
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2011年第11期96-96,共1页
文摘
作为学校的信息技术教师,我平时除了上信息技术课外,还要负责全校所有教室电教设备的诊断维修以及教师笔记本电脑的系统重装等工作。
关键词
信息技术教师
经历
信心
笔记本电脑
电教设备
酸
学校
教室
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
信息技术课堂教学得失之我见
3
作者
杜佳艳
机构
无锡市雪浪中学
出处
《中小学电教(下)》
2011年第2期118-118,共1页
文摘
今天是开学后的第一堂信息技术课,授课内容是EXCEL的第一节课。其中单元格地址的灵活运用在后面的函数使用中起着重要的作用,所以在探究学习一个工作表最多有65536行、256列时,我抛了一句话“请同学们试一试,最后一列的列号是什么?你能定位到最后一行或最后一列吗?”没想到这句话在后来的教学过程中起着一波三折的作用。
关键词
信息技术课
课堂教学
EXCEL
授课内容
探究学习
教学过程
单元格
工作表
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
原文传递
题名
作者
出处
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1
被忽略的电脑“休眠”
杜佳艳
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2011
0
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职称材料
2
一次缺失信心的酸楚经历
杜佳艳
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2011
0
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职称材料
3
信息技术课堂教学得失之我见
杜佳艳
《中小学电教(下)》
2011
0
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引证文献
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