“旅游+健康”黑龙江省中医药旅游发展研究

我国黑龙江省依托得天独厚的自然资源和特色的中医文化资源,其发展前景广阔,本文从提出中医药健康旅游的涵义为出发点,分析黑龙江省中医药健康旅游的优势和存在问题,对如何开发好中医药健康旅游提出一系列相应的措施,从而促进我国龙江地区中医药健康旅游的良好发展。

钉钉平台联合PBL和临床路径在临床教学中的应用效果

目的探讨智能网络教学平台(钉钉)联合以问题为导向的学习(PBL)教学法及临床路径(CP)代教法在骨科临床实习教学中的应用效果。方法选取2020年7月—2022年5月在我院骨外科实习的100名临床医学专业实习生,随机分为两组,每组50名学生。对照组采用传统教学法带教,观察组采用钉钉平台联合PBL和CP带教法。实习结束后对学生进行考核及问卷调查,比较两组学生的出科理论及技能操作考试成绩、患者对学生的满意度,学生对带教老师教学方法的满意度。结果观察组学生的出科理论考试成绩、技能操作考试成绩、患者对实习生的满意度,学生对带教老师教学方法的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论在骨外科实习教学中,利用钉钉平台联合PBL及CP的教学法明显优于传统教学方法,有利于临床实习生各项能力的提升,促进学生医学理论与实践的结合,提高教学质量。

中医体质影响因素的研究进展

体质与疾病的发生、发展、变化具有密切关系,同时它还对临床治疗具有影响。中医体质理论起源于《黄帝内经》,之后被历代医家不断的丰富和发展,逐渐形成独立的学科体系。中医体质学十分重视对人体生理、疾病的发生和养生防病的认识,它以中医学基础理论为主导,研究人体的各种体质特征和类型,并通过不同的体质类型来指导疾病的预防、治疗和养生康复。目前中医体质学说研究内容日渐深入,研究水平不断提高,研究思路不断拓宽。

人参皂苷CK抑制乳腺癌MCF-7细胞迁移和侵袭的实验研究

目的探讨人参皂苷CK对乳腺癌MCF-7细胞迁移和侵袭的影响及潜在机制。方法体外培养MCF-7细胞,分别通过四甲基噻唑蓝(MTT)法、划痕实验、Transwell侵袭实验及蛋白免疫印迹(Western blot)法检测不同浓度的人参皂苷CK对MCF-7细胞活力、迁移能力、侵袭能力及基质金属蛋白酶-2(MMP-2)、MMP-9表达的影响。结果人参皂苷CK可剂量依赖性的抑制MCF-7细胞的增殖;与对照组相比,人参皂苷CK 5,10μmol/L组的细胞迁移能力及2.5,5,10μmol/L组的细胞侵袭能力呈显著性降低(P<0.05);与对照组相比,人参皂苷CK 2.5,5,10μmol/L剂量组的MMP-2及5,10μmol/L剂量组的MMP-9表达呈显著性降低(P<0.05)。结论人参皂苷CK具有抑制乳腺癌MCF-7细胞迁移和侵袭的作用,该作用与MMP-2及MMP-9的表达减少有关。

纳米微球负载抗生素/羟基磷灰石复合支架的缓释性能及治疗感染性骨缺损的研究

目的评价新型纳米微球负载抗生素/羟基磷灰石复合支架材料的体外缓释性能及治疗感染性骨缺损的疗效。方法运用HPLC法检测不同时间点药物的体外释放量。建立兔胫骨感染性骨缺损动物模型24只,共分为4组:a组动物仅单纯清创;b组植入1 mg Lev/PMMA;c组植入n-HA/PU;d组植入1 mg Lev/n-HA/PU。在植入材料术后6周、12周观察放射学、组织病理学,Micro CT评价新骨生成。评价新型复合材料控制感染、诱导成骨能力、治疗感染性骨缺损的效果。结果1 mg Lev/n-HA/PU组比1 mg Lev/PMMA组释放的抗生素更多(P<0.05),缓释性能表现更好。单纯清创组X线表现出局部骨破坏、死骨形成。1 mg Lev/n-HA/PU组无明显骨破坏。Micro CT发现1 mg Lev/n-HA/PU组材料周围新生骨小梁数量与其余三组比较,差异有统计学意义(P<0.05),结论新型载抗生素复合支架材料具有良好的缓释性能、抗感染能力、骨诱导能力,可有效治疗胫骨感染性骨缺损。

铁力市中医药健康旅游示范区开发刍议

铁力市中医药资源丰富,对于发展中医药健康旅游示范基地有着独特的优势。文章综述了中医药健康旅游开发现状,分析了铁力市发展中医药健康旅游示范区的优势、条件及其开发模式,提出了长期发展的建议。

长春市大学生中医体质类型与膳食营养的关联性分析

目的:了解长春市大学生中医体质现状,分析膳食营养对中医体质类型的影响。方法:随机选取长春市三所高校共675名在校大学生为调查对象进行问卷调查。结果:长春市大学生偏颇体质的发生率为67.16%,几乎不吃粗粮,水果和奶制品摄入频率低是偏颇体质形成的危险因素;而不节食减肥,订外卖频率低是偏颇体质形成的保护因素。结论:增加水果和奶制品的摄入频率,不节食减肥,降低订外卖频率,形成良好的生活及饮食习惯将有益于大学生健康平和体质的形成。

中医院校《预防医学》社区卫生服务实践教学改革的探索

本着高等教育要为经济建设服务,要为地方建设输送人才的目的,让学生贴近基层,了解社区卫生服务工作,了解社区居民的健康状况和医疗卫生状况。通过学生的预防医学社会实践,探索预防医学实践通用教学模式,通过开设社区卫生服务中心实践课、课间实习参加社会公益活动等,使学生认识到学习预防医学的重要性,并学以致用提高实际工作能力。