国外公务员培训质量评估制度的经验借鉴与启示——以美国、加拿大、英国、法国和新加坡五国为例

公务员培训质量评估是国外公务员培训制度的重要内容。美、英、法、加、新等国的培训质量评估,具有体系完备、程序严谨、重点突出、技术先进等显著特点,集中体现在训前、训中、训后三个阶段的评估过程中和评估结果的反馈、运用等方面。研究和总结五国公务员培训质量评估的共同特征与基本规律,将为中国干部教育培训质量评估制度建设提供有益的启示与借鉴。

库恩不可通约性论点的语言学转向

作为库恩解说科学革命的必要前提 ,不可通约性论点是其科学哲学理论的重要组成部分。但他的这一论点在《科学革命的结构》以后 ,却有了较大的变化 ,由《科学革命的结构》中的不可通约变成了后来的不可翻译。本文通过对库恩在这一问题上的思想变化历程的考察 ,试图指明 ,这一变化实际上标志着库恩科学革命理论的语言学转向 ,既是其应对批评的内在需要 ,也是他为挽救科学哲学而作的一种努力。

冯友兰与“李约瑟难题”

通过考证,本文试图指明,作为当代中国著名的哲学家和哲学史家,冯友兰在李约瑟之前,就已经以哲学的方式提出并尝试回答了“为什么中国没有产生近代自然科学”这个被称为“李约瑟难题”的问题。在冯友兰看来,古代中国以农业为主的经济状况和中国人“农”的生活方式,以及由此所产生的以直觉为主、主客不分的思维方式,是中国未能产生近代自然科学的主要原因。文章认为,对“李约瑟难题”的探究,是冯友兰一生哲学活动的重要内容,也是我们理解其思想发展过程的一把钥匙。

“中国特色社会主义进入新时代”的理论意义

"中国特色社会主义进入新时代",是我们党依据实践对当前我国发展历史方位作出的科学判断,体现了马克思主义必须将社会主义"置于现实的基础之上"的根本要求,是推进实践基础上的理论创新所取得的重大成果,在社会主要矛盾理论、社会主义初级阶段理论以及党的指导思想的立论基础等方面都发展了中国特色社会主义理论体系,具有重要的理论意义。

意识形态话语转换三题

意识形态话语转换是理论的内在演进和现实的外部动力综合作用的结果,是治国理政的发展实践与理论逻辑相统一的结果。意识形态不能囿于历史的框架,而要在关照现实实践中不断自我更新,实现中国特色社会主义理论体系的与时俱进,这不仅是认知论的必然要求,同时也是理论实现的需要。新时期要深刻把握思维方式、民意诉求、国际局势的现状与趋势,从人民性、目标性和开放性等层面秉持和推进意识形态话语的时代性转换,增强意识形态的解释力和整合力。

北京市局级领导干部胜任力状况及培训对策研究

本文依据问卷调查数据,从必备知识、必要工作能力和个人特征三个方面考察了北京市局级领导干部胜任力的优势和不足,并从培训的原则、课程体系、教学方法、组织管理等方面提出了提高北京市局级领导干部胜任力的对策建议。

邓小平共同富裕思想浅探

共同富裕是社会主义的奋斗目标。但在如何实现共同富裕的问题上,建国后我们却走过不少弯路。十一届三中全会以后,邓小平同志对这个问题作了一系列科学的阐述。完整、准确地把握邓小平同志的共同富裕思想对于我们更好地进行有中国特色的社会主义建设,早日实现共同富裕的奋斗目标,有着重大的现实意义。1 什么是共同富裕?对于这一问题,人们总是习惯于从单纯生产关系的角度来理解,认为共同富裕就是大家都富裕,就人民生活水平的普遍提高。这种认识虽然不错,但却并没有把握到这一概念的全部含义,这一理解方式忽视了概念本身对共同富裕的另一重要内容——社会生产力的说明。在"共同富裕"

公民社会:科学社会主义学科的重要研究课题

研究公民社会问题是科学社会主义(简称"科社")的题中应有之义。但是长期以来,公民社会特别是社会主义条件下的公民社会问题一直未能引起科社学科的足够重视。改革开放以后,中国特色公民社会的兴起及其在我国经济社会发展中所发挥的日益重要的作用,迫切要求科社学科将它作为一个重要课题,进行深入研究。本文从实践、理论和历史三个维度对研究这一问题的重要性和必要性进行了较为深入的探讨。

新时期党的作风建设思想的话语转换机制研究

话语转换是时代变化的要求,也是对社会需要的回应。党的作风建设思想的话语转换是基于党自身所处的内外部因素而做出的积极性调适,这是体现和保持党的先进性的客观需要和必然要求。中国革命、建设、改革和发展中作风建设的话语转换路径为新时期作风建设提供了丰富的思想资源和话语转换可资借鉴的经验,深入把握作风建设话语转换的动力因素和现实价值对于全面从严治党和推动治理现代化具有重要意义。

新中国成立70年与新时代中国特色社会主义——纪念北京市科学社会主义学会成立40周年研讨会综述

本刊讯2019年是新中国成立70周年,也是北京市科学社会主义学会成立40周年。为更好发挥科学社会主义学科优势,深刻总结新中国成立70年来中国共产党领导人民接续推进社会主义革命、建设和改革所取得的辉煌成就、所实现的伟大变革、所创造的宝贵经验、所蕴含的历史规律,促进党的创新理论成果的学理阐释和学术建构。