中职学生核心素养培育的途径与方法

对于“学生发展核心素养”职业学校要有校本化的解读和表达,应把中职学生发展核心素养融入到各个专业的课堂教学改革中,在学生学习专业知识与技能的同时,潜移默化地培育学生的核心素养。以我校中职学前教育（幼师）专业为例,我们以挖掘生命成长价值为使命,通过职业生涯规划教育强化学生的职业认知,培养和提高学生的职业能力及未来生涯中自主发展的能力,进而推进师生共同发展、共同成长。

浅议中职生职业规划与自我管理能力的培养

开设职业生涯规划课程,对学生开展就业与创业教育。我们在教学实践中,尝试把学生职业生涯规划教育和学生的自我管理能力培养相结合。

关于中等职业学校与学生之间法律关系的思考

中等职业学校与学生之间的法律关系是一个比较复杂的问题,在现阶段,审视并努力构建中职学校与学生间和谐的法律关系,有助于更好地保护各方权益,解决两者间纠纷,实现依法治校,促进教与学的良性互动,进而推动我国职业教育事业的科学、健康发展。