以实验驱动学生自主探究学习

利用平时教学过程中生成的问题情景,利用实验过程中反映出来的问题情景,利用社会生活中遇到的问题情景,利用学生做习题过程中发现的问题情景,来引导学生做实验,让学生自主探究学习。

电解饱和食盐水的意外现象及其探究

1意外现象产生 学生做全日制普通高级中学教科书（必修加选修）《化学》第三册电解饱和食盐水分组实验的过程中发现一个有趣的意外现象：有一实验小组连在电源负极导线上的铁钉脱落掉在U形管底，当时未取出铁钉而在导线上重新连接了一个铁钉，通电时U形管底部铁钉的一端有气泡生成。