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新课标中初中数学思想方法的教学方略
1
作者
杜元蓉
《西藏教育》
2007年第2期27-28,共2页
一、开展数学思想方法教育是新课标提出的重要教学要求 数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是将数学知识转化为数学能力的桥梁。初中数学思想方法教育,是培养和提高学生素质的重要内容。新的《课程标准》突出强调...
一、开展数学思想方法教育是新课标提出的重要教学要求 数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是将数学知识转化为数学能力的桥梁。初中数学思想方法教育,是培养和提高学生素质的重要内容。新的《课程标准》突出强调:“在教学中,应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律(包括法则、性质、公式、公理、定理、数学思想和方法)。”因此,开展数学思想方法教育应作为新课改中必须把握的教学要求。
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关键词
数学思想方法
教学方略
新课标
初中
《课程标准》
教学要求
数学学科
数学内容
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题名
新课标中初中数学思想方法的教学方略
1
作者
杜元蓉
机构
西藏林芝地区二中
出处
《西藏教育》
2007年第2期27-28,共2页
文摘
一、开展数学思想方法教育是新课标提出的重要教学要求 数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是将数学知识转化为数学能力的桥梁。初中数学思想方法教育,是培养和提高学生素质的重要内容。新的《课程标准》突出强调:“在教学中,应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律(包括法则、性质、公式、公理、定理、数学思想和方法)。”因此,开展数学思想方法教育应作为新课改中必须把握的教学要求。
关键词
数学思想方法
教学方略
新课标
初中
《课程标准》
教学要求
数学学科
数学内容
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新课标中初中数学思想方法的教学方略
杜元蓉
《西藏教育》
2007
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