公文写作也应恰当运用口语词

公文作为处理公务活动的一种特殊文体,在语言运用方面,有它的特殊性,要求用语准确、风格庄重、简洁规范,然而在实际运用的过程中,也发生了一些变化,比如直接从民众生活中吸收并运用口语词,这种现象不少.

谈演讲稿写作中人称材料的使用

演讲是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。成功的演讲，不仅能以理服人，更能以情感人。演讲是否成功，涉及的因素很多，其中演讲材料的巧妙运用，是其中一个重要因素。

突出“巧”字 写出鲜活——谈现场短新闻的写作

现场短新闻写作如何才能突出鲜活感呢?在写作时,突出"巧"字,以达到强化鲜活感的目的。

试论公文模糊语言的美学价值

公文写作中存在大量的模糊语言,这种现象的存在有其独特的原因,在特定的公文语境中,模糊语言的使用能使公文表述具有和谐美、简练美、严谨美、智慧美的审美价值。

网络媒体新闻标题低俗化特征

网络的普及，给广大网民提供了极大的便利，网络媒体中的新闻已成为网民了解世界的一个窗口。标题是文章的眼睛，下苦功夫制作出一个好的文章标题，是文章写作中的重要一环，网络新闻作品更是如此。因为，网络媒体与传统媒体相比，不但信息海量，发布权限相当自由，其阅读方式也有别于传统媒体，在网络媒体中，

申论答题步骤解析

随着申论考试的日趋成熟，所给定资料无论是在表达、篇幅，还是问题设计方式，都发生很大的变化，对于广大考生来说，这些变化都使得考试难度有所增加，如何才能做到正确全面地回答问题，这就要求在作答时唱好“三步曲”。

寻找迷失的个性——试论大学写作教学改革

当前大学生写作能力普遍不强,这与我们长期不遵循作文教学规律有关,在教学过程中表现为不能做到以人为本,评价标准单一,轻视人文素养的渗透,没有充分挖掘学生的写作思维等。要提高大学生写作能力,重视写作个性的培养是关键,因此,教师在教学过程中,要尊重教学主体,营造宽松的写作环境;走进生活,培养独特感受;教会学生养成多思的习惯。

试析公文口语词的美学价值

公文写作中存在一定数量的口语词,这种现象的存在有其独特的原因,在特定的公文语境中,口语词的使用能使公文表述具有独特的审美价值。

试论人文素质在大学生作文中的渗透

由于长期以来应试教育的影响 ,大学生作文存在不少问题 ,作文常见的虚假、空洞毛病现象相当普遍 ,这是长期以来缺乏人文素质培养的结果。要改变这一现状 ,可通过在作文教学中培养学生审美感悟眼光 ;作文教学由“文”向“人”的转换 ;拓宽学生视野 ,开发特色题材 ;利用阅读构建人文素质等方面实现人文素质在作文中的渗透。

从民族师专新生作文看中学作文改革

由于传统的应试教育根深蒂固 ,目前中学的作文教学仍然存在着不少问题 ,作文训练效果不佳 ,直接影响学生作文高素质的培养。作文教学不应以应试为目的 ,而应尊重写作规律 ,所以 ,在作文教学中 ,应采取一系列的开放措施 ,这样才能从根本上提高学生的作文能力。这种开放措施体现在思维开放、体裁开放、题材开放、作文时间空间开放、作文评改环节开放 。

格赖斯与赵本山

把格赖斯与赵本山说到一起，确实有点让人难以理解，他们的身份职业不同，一个是美国著名哲学语言学家，一个是中国家喻户晓小品演员，他们成名的时间也不一样，格莱斯是在二十世纪六、七十年代，因提出会话合作原则而引起语言学界关注，

低俗广告的语言特征

在社会生活中，每一个人都是消费者，商家往往通过广告形式来打开产品销路，广告交际便成为社会生活中的一种特殊的重要交际形式。对于什么是广告，《中华人民共和国广告法》第一条就作了明确的解释：“是指商品经营者或者服务提供者承担费用，通过一定媒介和形式直接或者间接地介绍自己所推销的商品或者所提供的服务的商业广告。”

问题意识在申论资料阅读中的运用

《申论》是公务员考试中的必考公共科目，它要求考生先阅读数千字的资料，然后按要求作答。从近年中论考试成绩来看，考生得分并不高，100分的题目，达到80分以上者可谓是凤毛麟角，其主要原因是考生阅读能力低下造成。

写作教学中的研究性学习

研究性学习是当今教学提倡的学习方法。在传统的写作教学中 ,由于只注意写作知识的传授 ,缺乏研究性和实践性 ,学生写作能力提高不快 ,课堂教学呆板沉闷 ,缺乏生气。在写作教学中应积极倡导研究性学习方法 ,表现在教学中要注重培养学生的实践能力 ,体现教学中的人文性 ;培养问题意识 ,使学生自主发现问题并解决问题 ;设置情景教学 ,活跃课堂气氛 ;

优秀广告语的特征

无论是打开报纸、电视，还是收听广播、漫步街头，我们都可以接触到各种各样的广告，广告似乎铺天盖地而来，包围着我们的生活。语言是广告的最主要成份，在众多的商业广告之中，虽有低俗广告语充斥其中，但优秀广告语也不少，这些优秀广告语，不仅传播了商品信息和健康的消费理念，而且做到艺术性与实效性相结合，广告双方得以顺利实现交际。

论民族高专“大写作”的构建

写作课是高等院校中文专业的一门基础课,在新形势下,面临着改革与发展。目前大多数的院校只把这门课程当作一门普通的独立课程来开设,它的教学任务局限于教材上的内容,这是不符合这门课规律的。写作课是一门基础课,它与其它专业和课程有着千丝万缕的联系,自身有独特的教学规律,唯有树立“大写作”的观念,才能展现它独特的魅力。在写作课教学中,教师要树立系统的写作观念、建立开放的写作体系、建立合理的科学评价体系、利用教学环节树立学生的成就感、善于借助“外力”构建“大写作”。

简论网络信息时代的电脑写作

电脑的普遍应用 ,给写作带来了一场革命 ,使写作出现了前所未有的变化。从写作主体来说 ,可以减轻写作劳动 ,方便快捷获得写作材料 ;从文学创作来说 ,出现了创作的大众化 ,作者与读者实现了零距离 ,还出现了创作的电脑化 ;从新闻写作来说 ,提供了更多的新闻信息 ,作者与读者双向互动 ,新闻文体结构发生了变化 ;从应用写作来说 ,利用模板 ,使应用写作变得方便、快捷、规范。电脑写作也容易出现一些不容忽视的问题 ,如写作中人文因素的减少 ,平庸之作增多 。

给学生作文添点“维生素”

维生素是人体不可缺少的一种营养素，人体中如果缺少维生素，就会患各种疾病。学生作文也是如此，如果缺乏了人文精神这个“维生素”，同样会变得“面黄肌瘦，体弱多病”。

试论王维山水诗的艺术辩证法

恩格斯说过:“自然界(精神和社会两者也在内)的一切现象和过程都含有互相矛盾、互相排斥、互相对立的倾向。”毛泽东在《矛盾论》中也指出:“事物发展过程中的每一种矛盾的两个方面,各以和它对立着的方面为自己存在的前提,双方共处于一个统一体中。”事物的这种矛盾法则,即对立统一的法则。

问题意识在写作中的作用与培养

问题意识在写作中的作用是多方面的，它可以激活写作主体的积淀意识，引发写作动机；可活跃主体思维，开拓思维空间；可以提高主体的观察能力和感知能力；可以使文章思路畅通无阻。培养问题意识可以从三方面着手：一是提高理论素养，树立正确的世界观；二是关注现实生活，具有高度的社会责任感；三是利用写作环节养成问题意识的习惯。